如何培育小学生的良好数学学习习惯 如何培育学生良好的数学学习习惯让学生从小养成好习惯是老师对孩子一生的成长负有的最重要的责任。下面我整理了如何培育学生良好的数学学习习惯的方法，供你参考。 如何培育小学生的良好数学学习习惯 什么叫“数学习惯”?数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。小学数学大纲把“培育学生良好的学习习惯”作为素养教育的一个重要方面。我国当代教育家叶圣陶也曾明确指出：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。”良好的数学学习习惯能促进思维的进展，有利于提高自学能力，既是学生猎取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素养。学生是否养成良好的数学学习习惯，不仅直接影响当前的学习成绩，而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生一定的影响。那么在数学课的教学中如何培育学生的良好习惯呢? 一、在课堂上，重视培育学生认真倾听的习惯 实施新课改以后，我们广阔老师都惊喜地发现，数学课堂上孩子们变得活泼了，胆子大了，课堂变得活跃了，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。但是，我们却常常看到这样的情景： 当一个学生的发言还没完，旁边的学生却高高的举起了手，大声嚷嚷：“老师，我来，我来”当老师指名一位学生回答„„时，其余举手的同学都异口同声的叹气起来，垂头丧气，根本顾不了听讲;当老师讲得津津有味时，学生却旁若无人的干着自己的事凡此种种，不由让人深思。在活跃的数学课堂里，学„„生光有表达是不够的，而如何倾听别人的意见也是一种良好的学习习惯，学生在课堂上能认真倾听----倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效的参加教学活动过程，开启思维的火花，猎取知识，培育能力，才能保证课堂活动有效地进行。因此，在教学中要明确目标，要求学生一定要认真听其他同学的回答，并在教学中认真观察，及时对认真听的学生进行鼓舞、表扬，加以强化，而对于不认真倾听的学生及时给与纠正，必要时还给与适当的惩处。这样，学生学会了倾听，学习也主动了。学生在课堂上能认真倾听，倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中更能积极主动的参加教学活动。总之，培育学生的倾听能力， 使学生养成良好的倾听习惯会对自己的人生产生不可估量的作用，会对人的全面素养的提高起到巨大的推动作用。学会倾听，也就学会了尊重别人，学会了真诚处事，学会了关怀，也学会了与他人合作。 二、在作业上，培育学生认真审题...
