如何提高中学美术课堂的有效性如何提高中学美术课堂的有效性 摘要：课堂教学是实施教育的主要形式，明确的目标和教学理念，有效的教学模式是提高美术课堂有效性的关键因素。老师要把握新方法，适应新课程，不断地在教与学的过程中不断改革和创新自己的教学行为才能使教学富有生机更有实效。 关键词：中学美术；教学理念；有效性 美术课程是一种人文课程，是人文精神的集中体现。在美术课堂教学中，学生体验生活的乐趣；注重学生情感体验，提高审美情趣；了解人类文化背景，尊重多元文化；整合美术与其他学科，使身心得到协调进展；加强了艺术修养，提高了审美素养。 美术教育是进行美育的重要途径，也是素养教育的重要组成部分，因此，为了提高美术课堂的有效性及学生的整体素养，进展学生的审美能力，培育学生的创新精神和实践能力就显得尤为重要。那么，在具体教学实践中，我们怎样来提高美术课堂的教学效率，我认为可以从以下几个方面来进行。 一、明确目标提出教学理念 美术课程中的课程理念、目标、内容、教学方法和评价方式，都充满了生机和活力。它突破了以学科为中心的模式，打破学科知识的界限，教学活动从学科基础转向更广泛的生活和人的身心进展的基础。课堂教学目标是通过一堂课的学习，学生所应达成的学习任务。它区别于美术课程总目标，也区别于各学龄段的阶段目标，它更强调单位时间内的效益。同时，课堂教学目标是课堂教学的出发点，也是归宿点。因此，制订教学目标应该具体而准确，并且具有可检测性。对美术课程来说，美术教育不仅仅是知识技能，还同样包括观察、感知、认识、实践、表现、制造、反思、评价、合作、沟通等能力。首先树立能力生成的教学理念，努力为美术课营造艺术能力产生的环境。我们在教学上要树立新型环境理念，努力为美术课营造艺术能力产生的环境。所谓环境理念，实际操作起来就是为美术课的内容和上课场所营造能让学生能感受艺术和艺术能力生成的“物理环境”、“空间环境”和更高层次的多学科沟通与交融的知识情景情境。这些环境的创设目的就是促进学生的艺术学习和综合艺术能力的形成。其次树立能力进展的教学理念，努力在美术课中为学生制造一些联系个人成长的因素，进展艺术能力。在教学中要体现 “以人的个性进展”为出发点这一个教育新的理念催生的美术课程新标准精神，新的美术课就要纳入影响学生成长因素进行教学，树立能力进展的教学理念和支持的观点。 二、老师的主导作用是培育学生兴趣...
