寓言两则－教学教案-小学三年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 教学目标： １．理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培育学生的思维能力。２．学会本课生字，理解“揠苗助长”、“巴望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。３．继续训练抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。４．有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点：１．教学重点──理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。２．教学难点──如何在理解内容的基础上总结出寓意。课前准备：１．多媒体课件。２．薄型卡片。３．文字投影片。教学时间：２课时教学过程：第一课时一．导入新课，揭示课题。在我们的日常生活中，常常听到一些短小而生动的故事，一个故事寄予着一个深刻的道理这样的故事呢，我们叫它──（出示词卡：寓言）１．学习“寓言”（出示词卡：寓言）正音。写“寓”字时注意最后三笔。（多媒体演示）理解：“寓”是什么意思？２．学习“则”有两个寓言故事，我们就叫它──（出示词卡：寓言两则）正音。理解：“则”在这里作量词，相当于……？二．范背，初步了解故事内容。１．我们先学习其中的一则寓言故事，题目是──（出示词卡：揠苗助长）正音。２．范背。边听边想：故事说了一件什么事？３．沟通。三．解题，揭示本课目标。１．解题。２．质疑。⑴ 你认为题目中哪个字是关键？⑵ 围绕“助”字可以提出哪些问题来讨论？⑶ 沟通板书：原因做法结果道理３．揭示本堂课目标。四．抓重点词句，理解课文内容。１．学习第１自然段。⑴ 轻读，想想：那个人为什么要帮助禾苗长高。⑵ 沟通板书：巴望理解：“巴望”什么意思？⑶ 默读，圈词。为什么不用“希望”而用“巴望”，从哪些词语中可以看出那个人巴望自己的禾苗长得快些？⑷ 沟通。※动作：“天天……看”“转来转去”※神态：“焦急”（出示词卡：焦急）正音、理解。※语言：“自言自语地说……”（出示词卡：自言自语）理解、积累。（出示词卡：自()自()语）※感觉：“禾苗好像一点儿也没有长高”（映示投影片：可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。）比较理解：两句话意思相同吗？从哪儿看出来的？指导朗读。⑸ 小结，齐读。２．学习第２自然段。⑴ 师生接读第２自然段前半句。理...
