小学三年级语文《书痴》教案模板三篇 在通往秀丽世界的既有鲜花也有荆棘的道路上，不是每个人都有财力聘请一位导师作为自己的向导的。但是每个人都有购置一本适合自己书册的资产。一本好书就能开阔我们的思想空间，去除一切低效无益的智能，而后使那里容下奋飞的鲜活的生灵。因为，书是先哲们开通的河流，而它的发源地正是智慧的海洋。下面就是我给大家带来的小学三年级语文《书痴》教案模板，欢迎大家阅读! 小学三年级语文《书痴》教案模板一 教学目标: 1、认识 6 个生字，会写 4 个生字，把握 1 个多音字。 2、了解“如获至宝”“顾此失彼”等 12 个词语的意思，积累词语。 3、读懂漫画的意思，了解父子读书时的痴迷，培育学生的读书兴趣。 4、在欣赏漫画中感受幽默带来的欢乐合乎轻松，激发学生的想象力。 教学重点与难点: 培育学生的读图能力和幽默感。 教学预备: 卜劳恩的及其传世名作《父与子》的资料。 教学过程: 一、激兴趣，谈话导入。 1、同学们，你们宠爱看书吗?那你们看书的时候是什么样子的呢?能用一个词或者一句话，说说吗? 2、板书：书痴。请同学们读一下这个词。“痴”是什么意思?“书痴”是什么样的人呢? 3、出示漫画：今日，我们就一起走进漫画《书痴》之中。 二、读漫画，体会幽默 1、请同学们打开书，看漫画，你认识漫画中人物吗?对了，这篇漫画同样选自卜劳恩的漫画集《父与子》。 2、介绍卜劳恩的资料：先请同学们根据以前学习的积累简洁介绍一下，师进行补充。(卜劳恩是德国的大漫画家，他的作品从 50 年前问世到今日，始终是德国人民喜闻乐见的佳品，在德国家喻户晓。这些作品的吸引力也绝滑随着时间的推移而减退。卜劳恩的《父与子》能誉满天下，风靡半个多世纪的主要缘由是，“父”与 “子”的形象事实上是画家自己与儿子的真实写照。) 3、请同学们，静静的，看看在这对父子身上又发生了怎样的故事呢? 4、把你看懂的内容在小组内或者同桌之间说一说。 5、推选出代表，给大家讲一讲，看谁讲得好!(1-2 人，留意准时纠正出现的问题。) 6、你在生活中观看过这样的人吗? 7、你看过漫画了，也听同学讲了，哪个画面让你觉得最有意思?(可以有针对性的让学生发挥想象力，比方：第一幅图，就可以让学生想象一下，他们在说些什么?会怎样想?) 8、是啊!这对父子真是一对“书痴”啊!可是用这一个词语来形容他们，我觉得还不够，看看下面这些词语能不能来形容他们呢!(出示词语) 三、学习生字，理...
