小学三年级语文《妈妈，我不是最弱小的》优秀教案模板三篇 《妈妈，我不是最弱小的》是前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一个小故事，文章用质朴的言辞和亲切的语气，讲解并描述了一个让人情不自禁地发出会心的微笑的好玩故事。下面就是我给大家带来的小学三年级语文《妈妈，我不是最弱小的》优秀教案模板，欢迎大家阅读! 小学三年级语文《妈妈，我不是最弱小的》优秀教案模板一 教学目标： 1、 认识生字 4 个。 2、 积累一些形容大雨等自然现象的词语。 3、 有感情地朗读课文，体会故事中人们互相关怀、互相疼惜的真挚感情。 4、 题回“每个人都应当爱惜更弱小的人”的人文思想。 教学重点： 通过排演课本剧练习复述。 教学难点： 引导学生想象故事中的情景，感受那一份深深的、浓浓的真情，体会小萨拉的优质言行所表现的和善品质和进取精神。 教学过程： 一、 引入 1、师：小伴侣，在你们家中谁是最弱小的? 2、出示课题 12、妈妈，我不是最弱小的 3、读题质疑 可能出现这几个问题：1)这句话是谁说的?2)为什么说“我不是最弱小的”3)在课文中到底谁是最弱小的? 二、 自学 1、分学习小组进行自学，要求：1)自学生字 2)读通课文 3)解决问题 2、沟通反馈 1) 出示词语，学生互教互学音形义。 2) 根据爱好分小节读课文，相互评议。 三、 新授 1、指名沟通解答问题，指导朗读。 1)回答“这句话是谁说的” 出示：如今萨拉问道。 指导朗读 2)回答“谁是最弱小的” 出示：滂沱大雨毫无自卫能力。 指导朗读 3)回答“为什么说我不是最弱小的” 联系风雨来时一家人的表现，体会一家人互相关怀、互相疼惜、和谐美满的真挚感情。 出示：萨拉朝蔷薇花丛走去盖在 指导朗读 2、师小结：对啊!我们每个人都应当疼惜更弱小的人。 3、齐读课文 四、 表演 1、语言直播厅：找找好伴侣，预备表演课本剧。 2、小组表演，师生评议。 小学三年级语文《妈妈，我不是最弱小的》优秀教案模板二 教学目标： 1.认识 7 个生字“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”。 2.积累描写野蔷薇花和形容大雨的词语，尝试运用。 3.了解课文内容，在老师指导下，按事情的起因、经过、结果了解主要内容。 4.阅读过程中，感受故事中人们互相关怀、互相关爱的真挚感情，体会“每个人都应当爱惜更弱小的人”的思想。 一、指导审题、初步了解人物关系 1.今日我们来学一篇课文，名字叫《妈妈，我不是最弱小的》。(来，读一下) 2.你们读读这个...
