小学三年级语文《鳄鱼的争斗》教案模板 《鳄鱼的争斗》生动而具体地记叙了德国动物学家在东非的一个火山湖畔，观看到了鳄鱼罗宾和入侵者之间的争斗。下面就是我给大家带来的小学〔三年级语文〕《鳄鱼的争斗》教案模板，希望能关怀到大家! 小学三年级语文《鳄鱼的争斗》教案模板一 教学目标： 1.在阅读中自主学习“域、炫、矩、嚣”等 9 个生字，用学过的〔方法〕理解“嚣张、技不如人、炫耀”等词语的意思。 2.运用自学、同伴协商 的方法阅读全文，重点读懂鳄鱼争斗的三个回合的内容。 3.初步学习运用恰当的动词、合理的想象练习观看与写段。 4.知道鳄鱼争斗的特点，激发了解动物、探究动物世界的兴趣 教学重点和难点： 运用自学、同伴协商 的方法阅读全文，重点读写鳄鱼争斗的具体内容内容。 教学预备： 录像片段、多媒体课件和预习设计等。 教学过程： 一、激发兴趣，导入课题 1.(出示鳄鱼的图片)同学们，这是(鳄鱼)，对于鳄鱼，你有哪些了解? 2.是啊，鳄鱼在我们眼中是一种凶残的动物，那么鳄鱼同类间争斗时，又是怎样的呢?今日，我们就一起来学习 22 课。 3.齐读课题。 4.什么是“争斗”呢?(鳄鱼为争夺地盘而互相打斗) 二、自读课文，整体感知 1.鳄鱼间是怎么争斗的呢?这是一篇阅读课文(打上)，先请同学们根据提示自读课文，看看你能读懂哪些内容?预备反馈。 自读提示; (1)轻声读课文，读正确、读流利，用学过的方法理解词语。 (2)不理解的地方可做上记号。 2.沟通 (1)老师先来检查一下大家的读书状况，这几句话能读正确吗? 出示：鳄鱼间有一个商定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。 (正音“矩”，矩组成词语时要读轻声) 入侵者向罗宾发起了挑战，同时也向其家人炫耀着自己的实力。 (“炫耀”的这两个字的部首不同，跟老师一起写一写，记一记。) (2)读了课文，你读懂了些什么?有些什么疑问吗? 随机板书：罗宾 入侵者 点到为止 技不如人 【质疑】 ◆什么是“商定俗成”? ◆罗宾明明可以把入侵者咬死，可它为什么不这么做呢? 三、熟识语言、读写表达 入侵者炫耀 1.我们先来看看入侵者是怎么炫耀自己实力的?请一个同学读第 2 小节，其余同学边听边划出有关语句。 2.沟通。读读〔句子〕，圈出入侵者的动词，从句子中你感受到什么? 出示： 入侵者始终游到它的面前，高高地跃出水面，落下后又舍命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口不断发出吼叫声。 3.沟通，谁能把入...
