小学二年级语文教案：《水乡歌》教学设计之一教材分析： 《水乡歌》是一首儿童诗，由四小节组成，分别以自问自答的方式突出水乡的四个特点
这四小节逐层推动，彼此紧密相联
因为"水多'，所以"桥多'、"船多'，因为"船多'，乘船、打鱼的人多，所以"歌'就多，"歌多'是全诗的结晶与升华，渗透了水乡人民对劳动、对生活的喜爱
这首儿童诗的语言生动优美，运用设问、比方、拟人、反复等多种修辞方式，把一般的水乡景色描绘的活灵活现，令人向往
"到处绿水扬清波'中的"扬'字飘满湖面，飘满河中的"飘'字，"大船小船装满歌'中的"装'字，都很具有表现力，既动感十足，又耐人寻味
教学目标： １、运用综合的识字方法，认识本课"乡、接、扬'等１４个生字，会写"南、片、面'等７个生字
２、能够正确地指读课文，回答课后问题
３、培育学生借助插图理解课文的能力
４、通过朗读让学生感受水乡秀丽的风光的美妙生活，激发学生喜爱大自然的思想感情
教学建议： 《水乡歌》这首童谣写的是江南水乡的特有景观，因此，在教学本课时，老师可以依据当地的实际状况来导课
例如：我们北方的孩子对江南水乡是生疏的，那在上课时，老师就可以播放一些有关水乡的专题片，让孩子对于水乡先有比较直观的认识，在学习课文内容就比较简洁了
在教学过程中，老师尽可能要充分利用课文插图，在熟识课文的基础上，可以让孩子试着用插图讲解并描述课文内容，说说水乡什么多
课文中主要写了水乡的"四多'，既然有"四多'，那"四多'是用哪些具体评议表现出来的，教学时可以让孩子试着说一说，学生照书回答就可以了，不必过于苛求
假如能用具体的词概括出来那就更好了，如：千、万、接等
这首童谣不仅写出了江南水乡的"四
