小学五年级语文《松鼠》教案设计三篇

学校五班级语文?松鼠?教案设计三篇 学会观看自己生疏的小动物，用精确 而生动的语言进展细致的描写练习。为本节课的教学内容。下面就是我给大家带来的学校五班级语文?松鼠?教案设计范文三篇，期望能关怀到大家! 学校五班级语文?松鼠?教案设计范文一 学问目标： 抓住关键句子，精确 把握说明文说明事物的特征; 情感目标： 了解松鼠的生活习性，激发关爱、爱护野生动物的爱好; 写作目标： 学会观看自己生疏的小动物，用精确 而生动的语言进展细致的描写练习。 教学重点、 通过阅读感受作品中生动形象细致的描写，学习精确 、生动的语言。 教学难点： 1、了解松鼠的特征及生活习性，激发同学关怀、疼惜动物的奇特感情。(难点) 2、抓住特征向别人做生动细致的介绍。 第一课时 教学过程： 一、创设情境 1、同学们，在我们生活的四周有很多动物，在这些得意的精灵中你最宠爱谁呢?谁能用一两句话说说，你为什么宠爱它呢?(假设能用上“我宠爱_____的_____〞句式那就更好了，谁来试一试?) 可以写出很多，如：(温存的小猫，忠诚的小狗，蹦蹦跳跳的兔子，会唱歌的鹦鹉，憨态可掬的熊猫，勤勤恳恳，任劳任怨的老黄牛) 2、引出新课 从刚刚同学们的发言中，老师感受到了同学们的一颗颗博爱之心，正是它构筑了我们这个世界的和谐与奇特。 今日老师给大家带来了一位新伴侣。大家想知道它是谁吗? 在告知大家答案之前，老师这里有个谜语，看聪慧的同学们能否猜得出。 老师出示谜语：(出示谜语：样子像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子) 师：聪慧的同学们，谁能告知老师，谜语描述的是什么动物啊? 生：松鼠。 师：那就让我们一起来看看，同学们猜的是否正确吧。 瞧，它来了! (用多媒体播放“松鼠〞*)看完了*之后，用简洁的语言告知老师，你宠爱这位刚生疏的伴侣吗?你最宠爱它什么?用一个词概括一下。 那么，大家想不想了解更多关于这位伴侣更多的隐秘呢?今日，就让我们一起来学习法国博物学家布丰的一篇文艺性说明文?松鼠?。我们先生疏一下： (多媒体：简介) 布丰：(17071788)法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受受教会教育，爱好自然科学。著有?自然史?等。 经过同学们的预习，如今还有生僻的字词吗?那我们就来一个课前玩耍 二、课前玩耍(多媒体演示) 1、你能读准以下生字吗? (多媒体出示文中重要的词语，先去掉拼音让同学认读，之后以幻灯片的方式呈现个别生字的注音) 驯良(xn ) 强健(ji ǎo ) 帽...