多管齐下,奏响写字教学的魅力之曲—--小学低年级写字教学扎记 [摘要] 汉字是一种文化，不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂，更凝聚着一种民族精神。教孩子写汉字，就能让他们体悟到中华文化，感受到作为一个中国人值得骄傲与自豪。特别是对于小学生，通过写字教学，可以培育他们的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手能力。写字对提高学生的科学文化素养，促进学生的身心健康进展，磨砺学生的意志，陶冶学生的情操均有潜移默化的作用。因此，我们必须提高认识，实行得力措施切实加强小学写字教学，提高学生书写的质量。[关键词]：习惯、兴趣、方法、信心小学语文教学大纲明确指出：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，又是语文教学中的一项极其重要的任务。写字的过程就是培育学生一丝不苟、持之以恒的良好习惯的过程。所谓“写字教学应从娃娃抓起”。因此，低年级的写字教学就显得尤为重要。小学一年级是写好字的起步阶段，必须从小打好写字的基础。多年的教学实践与探究，使我深刻地认识到，要提高学生的写字水平，关键要做好： 一、序曲——写字习惯的养成良好的写字习惯犹如音乐剧开幕前的序曲。俗话说：良好的开端是成功的一半。培育正确的写字姿势和良好的写字习惯是学生写好字的前提和保障。《语文课程标准》明确规定：“低段学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写法律规范、端正、干净。”的确，良好的习惯一旦养成，学生将受益终生。刚入学的一年级小学生握笔姿势五花八门：眼睛与书本亲热接触；握笔离笔尖太近；握笔的手手腕往里转；铅笔立直，未放虎口；胸部紧贴着桌边；头偏向左侧。这样的写字姿势，要写出很好的字那也是天方夜潭。好习惯的养成也并不是一蹴而就的，需要在平常的指导中时时渗透，起到润物细无声的作用。1．运用儿歌，教会姿势要让学生写好字，首先要重视训练学生正确的“双姿”——身坐正，笔拿正。正确的书写姿势是写好字的前提。为了让学生记得住，乐于做，老师可编儿歌“写字时，要牢记——身要直，头摆正，肩放松，两脚放平坐端正；胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，左手按住纸，右手握住笔，一笔一划写工整。”没想到，效果特别好，久而久之，每当动笔写字前，学生们都会不由自主地吟诵起这首儿歌来，一个个念得摇头晃脑、津津有味，这样，给枯燥的写字活动带来了趣味与生气，在学生们情绪高涨中，书写的要领也得以潜移默化；在老师因势利导中，学生不良的写字姿势得以...
