小学六年级《行程问题》学校六班级作文《行程问题》 小升初倒计时了，眼前只有 7 天上课时间了，老师给我们进行了专项的复习：归一问题、鸡兔同笼一系列问题中，让我最感爱好的是"行程问题'。 复习紧锣密鼓的进行者，上课不敢一丝疏忽。"行程问题，但这次有些冗杂。'老师在黑板上写下"行程问题'这几个大字。我心中暗暗叫喜："这以前不是见过吗，路程、速度、时间这几个量百变不离其中嘛！'老师出了一道题，题目很长：快中慢三辆车在一地点追骑车人，分别用了 6，10，12 分钟追上，快车速度 24 千米每时，中车速度 20 千米每时，求慢车速度。 在让我们很是费解，追及问题有四个量：追准时间、追击路程、快车和慢车速度。可这道题中只有两个量，用常规思路根本算不出来。我冥思苦想了许久，老师叫我们用方程解，那么设什么呢?直接设慢车速度为 x 等量关系好像有点冗杂，那么设骑车人速度为 x，等量关系是什么呢?哦，可以用追击路程相等，列出方程即：〔24-x〕01=〔20-x〕1/6 算出骑车人速度为 14 千米每时，〔24-x 则是快车与骑车人的速度差，1/10 是 6 分钟换算来的，两者相乘算出了追击路程，等式右边也一样。〕知道骑车人速度可再次利用追击路程相等设慢车速度为 x 千米每时，列出方程：〔24-14〕1/10=〔x-14〕、02 得出慢车速度为 19 千米每时。 哇哦！我恍然大悟，原来行程问题就是这么简洁！明白的我心中布满了成就感，学习行程问题要合理利用数量关系，算出间接数量再求出问题。原来数学和生活一样，退一步看，海阔天空呀！
