小学六年级上册道德与法治教学计划 （三）本 （三）本学期教学总要求：以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法 治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章 制度和社会规则，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 （四）本学期达到的目标： 1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是 不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精 神 2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民 权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民通过第三章元：《我希们国权机构》依请服字，说 记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力给予国家机构 体会自己受法律特别保护，知晓从小遵守法律，做守法公民，学会用好法律维护权力，掌握维护 权力的途径方法技巧。 2025 年 秋 学期 教 学 工 作 计 划 科 目 品德与社会 六 年级二、六班 （一） 学情分析（学生的学习状况及教学存在的问题）： 六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培育与训练，多数学生养成良好的学习和 生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于两个班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了 少部分的学困生，这就要求老师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 学生生活在幸福和谐的年代，对于国家的法律的知识知晓甚少。本期我们将以学会合作、知晓国 家法律，热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在 生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，猎取对法治的整体感知，形 成自己的价值观和道德观。 （二） 本学期的教材分析： 本册教材根据道德与法治课程标准的规定、儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改 革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能 力，只是在相互关联中得到进展，较好地落实三维目标。全册共分为四个单元。本册教材编写追 求的基本理念是：1.道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培育回归生活。2.关注学生的现 实生活，促进学生在进展中生活。3.选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。4.追求情感、 态度、行为习惯、知识...
