小学六年级家访工作总结 5 篇 在家访中耐烦倾听家长对我们工作的反馈和推举，不仅仅仅取得了家长对校内和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情，家访后，你知道家访总结汇报要怎么写吗？下面是我为大家收集有关于小学六年级家访工作总结，希望你宠爱。 #320254 小学六年级家访工作总结 1 依据学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下： 一、家访中取得的成就： 一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的独特，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互信任任。通过向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增添了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方我班的张某、朱某等在校静默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有独特的学生，如周某、刘某等，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是换个角度看家长。如今的学生家常年龄都在 37-45 之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，常常关怀克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成果;上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。事实上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入...
