小学四年级阅读计划一、指导思想小学生语文课外阅读应该以学生为主体，根据学生不同年龄段的身心特点，提供适合其阅读的读物，让小学生形成良好的课外阅读习惯，促进孩子语文素养的提高。要重视培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡“多读书，好读书，读好书”，读整本的书。为此特制定以下年级读书计划：二、实施目标：为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求四年级学生以阅读《语文读本》这本书为主，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到要求如下：1、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。2、在老师的指导下，进行阅读做出笔记。3、通过开故事会、优美文章诵读等形式沟通读书心得，引发学生的兴趣，培育学生的语言表达能力和口头表达能力。4、培育学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于 30 万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗 30 首，优秀文章片段 10 篇，名言名句 20 句。三、 阅读安排：1、每天中午休息时间，晚饭后 17:40——18:10（住宿班）为自由阅读时间。2、每周每班一节固定的阅读课时间。四、活动措施与评价1、做好图书推举工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推举一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。2、老师要加强对学生的读书指导。教给学生读书方法，鼓舞学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。3、在班里成立图书角，由孩子们自主到学校的图书馆选书，同时发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起分享。选出仔细负责的图书管理员对所有图书进行登记然后在班内借阅，使学生都能沉醉在浓郁的读书氛围中。4、布置学生每天读不少于半小时的课外书。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。5、深化开展读书活动，充分保证阅读时间。除了阅读课外，每天把读书当成作业中的一项，同时定期调查统计阅读篇目、笔记等。根据计划组织学生开展形式多样的竞赛活动，如读书报告会、读书征文竞赛、演讲竞赛、读书经验沟通会、诗歌朗诵竞赛等，期末展出优秀读书笔记或评选表彰班级课...
