第10周-星期三11.5

高二生物学案 第一章 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交试验（一）制作人：王爱华 吴海妹 审核人：王锦龙班级______姓名________学号___________【学习目标】1．阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2．理解测交的实质。3．分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4．运用分离定律解释一些遗传现象。【自主探究】孟 德尔 对 分离 现 象解 释 的验证验 证 方法 — —测交阅读教材，理解“假说－演绎法”。 理 解 什 么 叫 做 测交，理解测交如何验证孟德尔的假说。学会绘制测交的遗传图解。1、什么叫做“假说－演绎法”________________________________________________________________________________________2、绘制测交的遗传图解并预测测交实验的结果： P： 配子： 测交后代： 测交结果：测交的实质：__________________________3、孟德尔测交实验的过程和结果：________________________________________________________________________________________孟 德尔 第 一定律根据一对相对性状的杂交实验归纳，并说出分离定律的内容有哪些？对于一对相对性状而言，有多少种遗传因子组成类型的交配组合？请写出这些交配组合及他们后代的遗传因子组成及比例。孟德尔第一定律（分离定律）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【基础训练】1．男人 A 有一罕见的 X 连锁的隐性基因，表现的性状为 A。男人 B 有一罕见的常染色体显遗传病，它只在男人中表达，性状为 B。仅通过家谱研究，能否区别这两种情况（ ）A．无法区别，因为男人 A 和男人 B 的后代都只有男性个体表现所患病的性状用心 爱心 专心B．可以区别，因为男人 A 和男人 B 都不会有 B 性状的女儿C．无法区别，因为男人 A 不会有表现 A 性状的儿子，而男人 B 儿子不一定有 B 性状D．可以区别，因为男人 A 可以有表现 A 性状的外孙，而男人 B 不仅可以有表现 B 性状的外孙，还可以有表现 B 性状的孙子2．两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么？若杂合黑豚鼠一胎生出4 只豚鼠，则出现 3 黑 1 白的可能性为（ ）A．减数分裂时，基因重组；100% B．减数分裂时，等位基因的分离；27/256C．受精作用时，基因重组；3∶1 D．基因...