小学安全专题教育教学计划 一、学生情况分析 本班共有学生 42 名，其中男生 25 人，女生 17 人班级纪律较差，课堂思维懒惰，加上知识基础不够牢固，学习态度不够端正，上课听讲注意力不集中，回答问题积极性不高。针对这种情况，老师要引领学习积极的同学，由他们带动并帮助学困生，调动全班“比学赶帮”的积极性。同时，老师在新知识的探究过程中应做到:精益求精，一丝不苟，精讲多练。 二、教材内容: 本册共九课，一学年授完。上学期学习前五课，下学期学习后四课。本学期的学习内容有: 第一课:交通法规我遵守。 第二课:提防可疑的陌生人。 第三课:不要私自去游泳。 第四课:预防家庭中的意外损害。 第五课:安全使用家电与燃气。 三、教材分析: 本册教材涉及内容广泛，包括:交通安全、社会安全、意外损害、用电安全等方面的预防与措施;每一课都有“真实再现、行动在线、警示台、天天提醒、拓展延伸”等丰富多彩的学习活动，提高学生的安全意识与相应的措施，让学生真正感悟到了安全的意义和价值。 1.教材内容编写上：安全方面面面俱到，凡是能够引起青少年安全隐患的地方尽可能一个不漏地涉及到，提醒到，进行案例教学，通过大量的事例进行安全宣传教育。 2.教学模式安排上：做到师生、家长互动式教学，老师讲课的同时，要根据大纲要求使学生回到家与家长进行互动学习，给家长布置作业，共同教育青少年重视安全。 3.教材内容安排上：安排有安全教育活动内容，由学校定期进行。如开展安全方面的演讲赛、辩论赛、小品赛、“安全在我心中”主体征文竞赛、安全事故报告会、安全专题文艺演出、安全知识学习考试、安全知识竞赛等，让青少年在娱乐中感受安全文化的熏陶。 4.有国防安全教育内容：和平常期不忘国防安全教育。举个日本例子，一个 13 岁的日本少年写了一篇作文预言中日之间一场战争，题目是《20xx 年，向中国开战》，里面写道： “长远的原因：日本资源匮乏，与中国争夺资源。近因：中国统一了台湾，台湾海峡变成种国内海，使日本海上运输成本增加，造成能源供应紧缺，引发经济危机。 结论：日本取胜，封锁中国东海、南海。取胜原因：一是全国共同努力，而是美国海军出兵支援。” 5.教材学习目的：通过中小学阶段的安全教育，使我国青少年从小形成心中有安全意识，做任何一件事的时候头脑里首先闪现出安全二字。 我国的青少年安全教育必须从孩子抓起，从幼儿园抓起，在孩子们成长的每一步都营造出一种浓厚的安全理念。
