小学数学《100以内数的加法和减法的复习》教案VIP专享

新人教版小学数学《100 以内数的加法和减法的复习》教案教学目标：通过复习，更好的理解和掌握 100 以内的加、减法的计算法则，熟练地口算，笔算 100 以内的加、减法，提高计算能力。教学重点：培育学生归纳、整理，解决问题的能力和开放性的思维。教学难点：熟练地口算，笔算 100 以内的加、减法。教学方法：讲授法、练习法等。教具：小黑板、挂图等。教学课时：1 课时教学关键：培育学生归纳、整理，解决问题的能力和开放性的思维。教学过程：（一）创设情境，生成问题师：小朋友，你们到商店买过东西吗？ 二探究沟通，解决问题1．师：同学们做得很好，下面我们再取买两样东西，请看大屏幕。（电脑显示：书包 36 元，彩笔 8 元）（学生相互说，老师巡视、倾听，并对学习困难者给与指导，然后组织全班讨论。）生：我是用个位数加个位数，十位数加十位数计算的。个位：6+8=14，十位：3+1=4，结果是 44。师：还有没有其它算法？生：我是用竖式算的。（师请生把竖式写在黑板上）生：我把 36 看成 40，加上 8 等于 48，然后再减去 4 就等于44。师：把 36 看成 40，这样多加了 4，所以最后要在减去 4。嗯，很好，请同学们为他鼓掌。（生鼓掌）师下面我们一起用摆小棒的方法算一算结果。2．引导学生摆小棒，明白算理。师：请同学们在左边摆 36 根小棒。边摆边说你是怎样计算 36+8的，小组可以讨论一下。师：我从左边的 36 根里拿出 6 根，然后从右边的 8 根里拿出 4 根，把它们捆成一捆，然后把左边剩下的 30 根捆成 3 捆，这样一共有几捆？生：4 捆。师：4 捆加上剩下的 4 根一共是多少？生：4 捆零 4 根，是 44 根。3．引导学生列竖式计算。师 ： 我 们 用 刚 才 的 方 法 先 算 几 道 题 。 （ 出 示29+8，4+46，55+7，5+39）（师：我们从刚才这四道题中任选一题，列成竖式计算，行不行？算完的小朋友你是怎样用竖式计算的。巩固应用，内化提高师：刚才同学们表现不错，我决定在带你们去买些东西，这次老师还给你们每人发 30 元钱。你们可以想一想，30 元钱可以买哪些东西。师：请同学们在小组内说说你们都想买什么？记住每人只有 30 元钱。（生在组内相互说，师巡视，倾听）师：现在来听听大家都是怎么买的。（找一小组汇报）师：你只有 30 元钱，却想买师：大家同意吗？这样只花 15 元钱，是不是花得最少？师：对了，买小棒和帽子最省钱。当然实际购物时，首先要想的是需要什么，然后才考虑应怎样节约。那么大家选来选去，怎么没选电话机呀？