学校数学创新途径教学方法模板 学校数学创新途径教学方法模板 学校数学创新途径教学方法模板 1 时间过得真快，刺眼间一个学期已将完毕，本学期我担当四班级数学科教学，在教学中，本人努力学习教学大纲内容，依据新课标的精神，教材编排的特点，本班同学的实际状况，对本学期的教学进展探究、实践，收到良好的效果。现将本学期的教学工作总结如下： 1、加强本人学习，做好教材分析，不断提高自身素养。 仔细钻研新的教学大纲，领悟其精神，做好教材分析，理解教材编写特点。努力学习科学文化学问和业务学问，争取支配时间每周三下午观看福建教育台的"精彩教学片段"，以及互听课等活动，从中吸取养分。特别是学习教育教学新理论、新观点、新方法，努力做到集人所长，避己所短等，使自己的教学手段不断更新，教学力量不断提高。 2、通过每节课的教学，有意识地培育同学主动主动参加学习。 ⑴ 仔细钻研教材，留意学问间的内在联系。备好每一节课，留意突出重点，分散难点，抓住关键，设计不同层次的弹性问题、作业，使不同层次的同学均有所提高。使同学体验成功感，激发同学学习爱好。 ⑵ 在师生关系中，留意营造民主公平的气氛，尽可能地去亲近、感化同学，消退同学对老师的惧怕心理等。同学有话与老师说，师生关系比较融洽，这一点做得较好。特别是在课堂上发表自己的见解时，能够畅所欲言，毫不拘束，师生间感情良好。 ⑶ 在课堂教学中，留意培育同学动手操作、小组合作协商 。 依据儿童年龄的特点结合教材内容，老师充分利用各种教具、学具，加强同学动手操作、演示、观看、小组协商 等方式，使同学在学问、技能和思维力量方面都得到提高。同时培育同学的团结协作，群体共事的协作意识，为提高人际交往力量奠定根底。 3、加强力量，良好品德和学习习惯的培育。 老师除了重视加强根底学问教学的同时，还要留意同学进展智力，培育同学力量，养成良好思想品德和学习习惯。如：培育同学的抽象概括力量、分析综合力量、推断推理力量，都有所提高。尤其留意培育同学实践意识。在教学中老师常常引导同学应用所学学问解决生活中的实际问题。让同学联系实际编出不怜悯境的应用题，让同学能体验到数学来源于生活，又应用于生活的道理，使同学学得生动、活泼、主动、主动。 4、奉献爱心，加强"转化"工作。 素养教育的首要标志教育面对全体，其中最为中要的是要关怀学困生向前，恢复其自信念，培育他们主动向上的学习看法，使其把握确定的...
