新人教版小学数学四年级上册《横向复式条形统计》精品教案教学内容：人教课标版数学四年级上册教材第 105 页例 2 和 106 页做一做。教学目标：知识与能力：1、让学生在认识纵向复式条形统计图的基础上，认识并学习绘制横向复式条形统计图。2、能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3、通过对现实生活中有关事例的统计、分析，激发学生的学习兴趣，培育学生的合作意识和实践能力。过程与方法：1、采纳讨论沟通的形式，引导学生绘制统计图并发现数据中体现的问题。2、结合统计图，引导学生收集、整理数据，并能进行简单的数据分析。3、在练习中提高学生分析问题、发现问题的能力。情感态度与价值观：通过对现实生活中有关事例的统计、分析，激发学生的学习兴趣，培育学生细心观察的良好学习品质，教育学生热爱自然，保护环境。教学重点：会绘制横向复式条形统计图；对学生进行热爱自然，保护环境的教育。教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题教学方法：探究发现教学法、情景教学法教学准备：多媒体课件、学习卡片教学过程：一、创设情境，生成问题1、对比图例，引入新课。师：今日老师带来了一份关于我国 1997 年和 1999 年自然保护数区数量的统计表。课件出示统计表：横向复式条形统计图.ppt 我国 1997 年和 1999 年自然保护区数量统计表年 份国家级省 级市 级县 级1997年124392843261999年1554021384492、课件出示统计图提问：根据一张统计表，老师画出了两张统计图，请同学们认真观察这两张统计图有什么相同点，又有什么不同点？师：图 2 这个条形统计图是我们今日要学习的横向复式条形统计图。板书课题：横向复式条形统计图3、小结师：刚才通过两种复式统计图比较，我们知道横向复式统计图与纵向复式统计图只是形式上的不同，在其他方面都是相同。假如数据的种类不多，但是每类数据又比较大时，用横向统计图表示较为方便。二、探究沟通，解决问题。1、谈话引入：同学们，随着人们生活水平的不断提高，很多人家里都买上了小轿车、面包车。同时，还有大客车、货车等车辆给人们提供了不少的方便。为了给这些车辆停车带来方便，我们会修建很多停车场，让不同类型的车辆停放在停车场的不同位置。那么，假如你是停车场的管理员，就要对停车场的各种车辆数量进行统计，然后从统计的数据中收集有用的信息。如何才能更好地对这些数据进行分析呢？这就要用到复式条形统计图。下面就让我们...
