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小学数学故事:增加趣味性

小学数学故事:增加趣味性_第1页
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小学数学故事:增加趣味性1.一加一不是二。(打一字) "一'字、加号"+'、再来一个"一'字,组合在一起,得到的字不是"二',而是"王'。谜底是王。 2.一减一不是零。(打一字) "一'字、减号"-'、再来一个"一'字,组合在一起,得到的字不是"零',而是"三'。谜底是三。 3.八分之七。(打一成语) "八分之七'用数学符号写出来,把数字 7 写在分数线上面,8 写在分数线下面,谜底是成语"七上八下'。 在上面这些谜语里,用一些很简洁的数学学问,对谜语的文字作出新的理解,可以关怀猜出答案。 另外一类数学谜语,谜底是数学名词。还是来看几个例子。 4.七六五四三二一。(打一数学名词) 平常报数目,是从小到大顺着数,就像流行歌曲里唱的,"一二三四五六七,我的伴侣在哪里'。如今他说"七六五四三二一',是从大到小,倒过来数了,所以谜底是"倒数'。 5.讨价还价。(打一数学名词) 买东西讨价还价,要经过反复协商,才能达成双方都同意的钱数。这种协商钱数的过程,可以戏称为"商数'。谜底是商数。 6.你盼着我,我盼着你。(打一数学名词) "你盼着我',是你在等候我;"我盼着你',是我在等候你。两人相互等候,可谓"相等'。谜底是相等。 7.成果是多少?(打二数学名词) 学习成果是用得分的数目计算的。问"多少',可以换一个说法,改问"几何?'在中国古代数学书里,问一种物品有多少个,总是问"物有几何?'直到如今,有些地区的方言里,买东西问价钱,还是说"几何?'所以,问"成果多少',等于是问"分数,几何?'谜底是两个数学名词:分数、几何。

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