小学生 2 年级数学获奖集锦二年级数学日记大全铃铃铃,铃铃铃……上课铃声响了,数学老师走到教室说“同学们,今日我们来学习长度单位。”老师又问:“你们知道长度单位中有什么和什么吗?”我们异口同声的回答:“知道,有厘米和米。”然后老师又问:“谁知道厘米和米之间的关系?”我们班没人知道,老师看见了就说“1 米等于 100 厘米,而且,厘米是用来量短的物体长度,米是用来量长的物体长度。”老师又叫 4 位同学用厘米尺来量黑板的长度。其中就有我,我们量的精疲力尽才量了一半,终于量完了,我们一个个都报告说:“380 厘米。老师拿来米尺,只量了 4 下就可以了。”老师说:“用厘米尺来量,量得又慢又累而且答案也是不够准确,较长物体的长度应要用米尺来量。”这节我学到了许多的知识。 (点评:小作者能把一节课上所观察到学习过程记录下来,从中发现数学知识的奥妙,只要做数学学习的有心人,即使在课堂中也能体会到学数学的乐趣)。 二等奖 指导老师: 林 冰 今日,天气格外好,蓝湛湛的天空、绿茵的树林、五颜六色的花儿……小动物们上学了。课堂上,熊老师对同学们说:“今日,我给大家出一道有趣的数学问题,题目是:两个妈妈和两个女儿一起在河边散步,她们至少有几个人?”熊老师请小松鼠来回答,小松鼠说:“两个妈妈当然是两个人,两个女儿也是两个人,所以应该有 2 + 2 = 4(人)。”熊老师说:“谁还有不同的答案。”小猴举手说:“我们先来看小林和她妈妈的关系,小林是妈妈的女儿,所以这里有 1 个女儿,1 个妈妈。妈妈是外婆的女儿,所以这里也有 1 个女儿,1 个妈妈。反过来想,两个妈妈和两个女儿在一起,至少有 3 个人。”熊老师兴奋地说:“小猴,你真会动脑筋。” (点评:这个同学写的 “有趣的问题”是她在平常学数学时遇到的,她将这个有趣的问题用童话的形式把它写下来,可以说的独具匠心。一颗智慧的童心在她的笔下跃然纸上。) 一等奖 指导老师: 王芳 这几天,老师教厘米和米的知识,我学了以后,回到家里,看见妈妈在洗衣服,我看见了洗衣机,灵机一动,我就从笔盒里拿出了一支没削过的铅笔,量了一下,洗衣机大约有 5 支铅笔高,大约一米,宽有 3 支铅笔宽,大约60 厘米。最后我拿出布尺,重新量了一次,跟我估量的只差几厘米,我真兴奋。 〈点评:你能在学完数学知识后,自觉地在生活应用数学验证数学,真是难能可贵。你的“灵机一动”正是数学智慧的闪现。〉 ...