小学生 2 年级数学获奖集锦二年级数学日记大全铃铃铃，铃铃铃……上课铃声响了，数学老师走到教室说“同学们，今日我们来学习长度单位。”老师又问：“你们知道长度单位中有什么和什么吗？”我们异口同声的回答：“知道，有厘米和米。”然后老师又问：“谁知道厘米和米之间的关系？”我们班没人知道，老师看见了就说“1 米等于 100 厘米，而且，厘米是用来量短的物体长度，米是用来量长的物体长度。”老师又叫 4 位同学用厘米尺来量黑板的长度。其中就有我，我们量的精疲力尽才量了一半，终于量完了，我们一个个都报告说：“380 厘米。老师拿来米尺，只量了 4 下就可以了。”老师说：“用厘米尺来量，量得又慢又累而且答案也是不够准确，较长物体的长度应要用米尺来量。”这节我学到了许多的知识。 （点评：小作者能把一节课上所观察到学习过程记录下来，从中发现数学知识的奥妙，只要做数学学习的有心人，即使在课堂中也能体会到学数学的乐趣）。 二等奖 指导老师: 林 冰 今日，天气格外好，蓝湛湛的天空、绿茵的树林、五颜六色的花儿……小动物们上学了。课堂上，熊老师对同学们说：“今日，我给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？”熊老师请小松鼠来回答，小松鼠说：“两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有 2 + 2 = 4（人）。”熊老师说：“谁还有不同的答案。”小猴举手说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，所以这里有 1 个女儿，1 个妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有 1 个女儿，1 个妈妈。反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有 3 个人。”熊老师兴奋地说：“小猴，你真会动脑筋。” （点评：这个同学写的 “有趣的问题”是她在平常学数学时遇到的，她将这个有趣的问题用童话的形式把它写下来，可以说的独具匠心。一颗智慧的童心在她的笔下跃然纸上。） 一等奖 指导老师： 王芳 这几天，老师教厘米和米的知识，我学了以后，回到家里，看见妈妈在洗衣服，我看见了洗衣机，灵机一动，我就从笔盒里拿出了一支没削过的铅笔，量了一下，洗衣机大约有 5 支铅笔高，大约一米，宽有 3 支铅笔宽，大约60 厘米。最后我拿出布尺，重新量了一次，跟我估量的只差几厘米，我真兴奋。 〈点评：你能在学完数学知识后，自觉地在生活应用数学验证数学，真是难能可贵。你的“灵机一动”正是数学智慧的闪现。〉 ...
