恩平第一中学单元（章节）教案200 8 学年第 二 学期年级高一科目生物备课主笔岑东照单元( 章 节 )名称第四章 基因的表达单元 (章节)在教材 中 的地 位 。（ 与 前后 单 元（章节 ） 的联系）本章安排在学生学习了“基因在哪里”和“基因是什么”之后，接下来研究“基因是如何起作用的”，即基因的表达，显得顺理成章。同第三章一样，本章要探讨的也是遗传最基本的问题，内容抽象，难懂，教师要灵活运用教学方法，仔细设计教学过程，以保证新课标的落实。单元(章节)教学目标概述遗传信息的转录和翻译中心法则的提出及其发展基因，蛋白质与性状的关系教 材 的处理（ 内 容的调整 、 方法 的 甄选 、 课堂 内 外资 源 的整 合 、开发）本章的核心内容是从分子水平上阐明遗传物质在生物体内是如何起作用的，即遗传信息的转录和翻译的过程。教师在进行本章教学时，需要特别注意两个问题。一是在进行遗传信息转录和翻译过程的教学时，要注意这一过程中每一步骤及其所涉及的知识的内在联系。建议用一条主线将各方面内容贯穿起来，并充分培养学生阅读图文的能力。二是在本章中，教师要利用好“思考与讨论”，充分调动学生的学习的主动性，切实可行的培养学生的能力，增强学生对教学内容的理解的深度。课时安排及考题准备（新授课、复习课、考试、试卷分析）第一节2 课时第二节1 课时第三节选学
