1 数列的概念(一)针对练习1-6
CBDBDC; 7
(1) (2) (3)(4) (5) (6)(7) (8)
例 2、(7)
1 数列的概念(一)作业一、DCAB BDDB二
(1) , (2) (3) (4) 三
1(1)是,解得; (2)不是
解得,但题中所以不是2
1 数列的概念(二)针对练习1
(1) (2) (3) 2
(1) (2) (3) 3
1 数列的概念(二)作业一、DDBC二、 1
15, 105 3
1, 0, - 1, 0, 1 4
55 三、1
2.3.4.(1)(2);(3)5.3
2 等差数列(1)例题: 1、(1),(2);2、,,
3、提示:; 4、; 5、,
训练: 1、C;2、11、8、5、2 或 2、5、8、11;3、,;4、;5、(1),,(2);6、不是;7、
2 等差数列(2)例题: 1、,,;2、,;3、;4、;例五证明: ,,成 AP ∴ 化简得: =; ∴,,也成 AP
训练: 1、,;2、;3
1解: 即 ∴ ; 2解:=;3解:,即 ,∴
从而 4解: 6+6=11+1 7+7=12+2 …… ∴ …… 从而+2 ∴=2 =2×8030=1304
(1)略 (2)第 11 项
3 等差数列的前 n 项和(1)例题:1、63000 米; 2、9; 3、735; 4、;5、8; 6、训练:1—3、AAC; 4、225; 5、10; 6、;7、;8、,
3 等差数列的前 n 项和(2)例 1、(1)解: ,;(2)解: ,∴
例 4、(1),(2)不是
例 5、(1)是,(2)不是
例 6、最大
针对训练:1、(1),(2)由,可知,,,所以最大
2.解一:设首项为,公差为 则 解二