3.1 数列的概念（一）针对练习1-6.CBDBDC； 7. (1) (2) (3)(4) (5) (6)(7) (8)。 例 2、（7）。3.1 数列的概念（一）作业一、DCAB BDDB二.1. 29； 2. (1) ， (2) (3) (4) 三.1(1)是,解得； (2)不是. 解得,但题中所以不是2. , 3.1 数列的概念（二）针对练习1. (1) (2) (3) 2. (1) (2) (3) 3.1 数列的概念（二）作业一、DDBC二、 1. 2. １５， １０５ 3. 1, 0, － 1, 0, 1 4. 42 5. 8 6. 55 三、1. ２．３．４．（１）（２）；（３）５．3.2 等差数列（1）例题： 1、（1），（2）；2、，，。 3、提示：； 4、； 5、，。训练： 1、C；2、11、8、5、2 或 2、5、8、11；3、，；4、；5、（1），，（2）；6、不是；7、。3.2 等差数列（2）例题： 1、，，；2、，；3、；4、；例五证明： ，，成 AP ∴ 化简得： =； ∴，，也成 AP。训练： 1、，；2、；3. 1解： 即 ∴ ； 2解：=；3解：，即 ，∴ 。 从而 4解： 6+6=11+1 7+7=12+2 …… ∴ …… 从而+2 ∴=2 =2×8030=1304.（1）略 （2）第 11 项。3.3 等差数列的前 n 项和（1）例题：1、63000 米； 2、9； 3、735； 4、；5、8； 6、训练：1—3、AAC； 4、225； 5、10； 6、；7、；8、，。3.3 等差数列的前 n 项和（2）例 1、（1）解： ，；（2）解： ，∴。例 2、。例 3、。例 4、（1），（2）不是。例 5、（1）是，（2）不是。 例 6、最大。针对训练：1、（1），（2）由，可知，，，所以最大。2．解一：设首项为，公差为 则 解二： 由 3. 解： 当时 时 亦满足 ∴ 首项 ∴成 AP 且公差为 64．解：由题设 ∴ 而从而： 。5、最小。3.4.1 等比数列（1）：例 1、 ；例 2 ，；例 3 （1）；（2）；（3）。 例 4 ，或。练习： 1、（1）、；（2）、；（3）、；（4）、。2、（1）；（2）、。 3、（1）；（2）、。4、（1）；（2），。3.4.2 等比数列（2）：例题： 1、略；2、（1）略；（2）。 3、（1）；（2）。练习： 1—3、ABB；4、；5、。3.5 等比数列的前 n 项和（1）例题：1、；2、；3、（1）；（2）或。4、（1）；（2），，或，； （3），，或，。练习：1、（1）；（2）；（3）；（4）。2、（1）；（2）。3.5 等比数列的前 n 项和（2）例题： 1、；2、时，，时，。3、略；4、；。练习：1、。2、（1），（2）。3、。3.6 数列的...
