恩平第一中学单元（章节）教案200 8 学年第 二 学期年级高一科目生物备课主笔岑东照单元(章节)名称第一章 遗传因子的发现单元 (章节)在教材 中 的地 位 。（ 与 前后 单 元（章节 ） 的联系）本章是《遗传与进化》的开篇，集中描述了孟德尔对生物性状遗传规律的研究。而其它章的内容是围绕着第一章的内空层层展开的。如：第 2 章《基因和染色体的关系》，回答了遗传因子的本质是什么和遗传规律的细胞学基础的细胞学基础的问题；第 3 章《基因的本质》描述了遗传因子的本质是什么；第 4 章《基因的表达》描述了遗传因子是如何行使功能的；第 5 章《基因突变及其他变异》描述了遗传因子在传递过程中是怎样变化的；第 6 章《从杂交育种到基因工程》描述了人类如何利用生物的遗传因子；第 7 章《现代生物进化理论》，则描述了生物进化过程中遗传因子频率是如何变化的。单元(章节)教学目标本章的目标有:1 知识方面学习孟德尔科学实验的方法。认知分离定律的内容和实质。认知自由组合定律的内容和实质。2 能力方面学习运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。尝试进行杂交实验的设计。3 情感教育认同孟德尔敢于质疑、勇于实践、勇于创新以及严谨求实的科学态度和科学精神。教 材 的处理（ 内 容的调整 、 方法 的 甄选 、 课堂 内 外资 源 的整 合 、开发）利用学生自制教具，变抽象内容为具体可见的模型，增强学生的学习欲望和降低教材内容的难度。强调学生的动手能力及主动性。重视学生写遗传图解的习惯和能力。与实际生活情况相联系，将理论知识生活化，让学生感觉到有一种熟悉感。课时安排及考题准备（新授课、复习课、考试、试卷分析）第一节2 课时第二节2 课时复习 2 课时
