新课标青岛版小学科学四年级下册 12《玩镜子》精品教案【教 材】青岛版科学教材四年级下册计【教案设】玩镜子教学目标：1．了解镜子可以改变光的传播路线，知道镜子成像的规律。2．能从照镜子的游戏中知道镜子的作用，能描述探究过程中观察到的现象。3．感受光学的无限神秘，乐于用学到的科学知识改善生活，提高生活的质量。教具准备：活动准备提示了课堂探究所必备的典型的实验材料：小镜子、白纸、玩具、五角星、水果。教学重难点：了解光的反射现象。教学过程：一、导入新课大家知道光是沿直线传播的，所以外面的太阳光不能绕过墙壁，直接照进教室里来。下面老师就要考考大家了，谁有办法把教室外面的太阳光请进教室来？老师出示小镜子，同学们，平常你们喜爱照镜子吗?在照镜子的过程什么有趣的现象?小结：老师通过引导，学生玩镜子，认识光的反射现象。人们把表面平整、光滑的镜子称为平面镜。 二、认识光的反射现象 1．老师进行提问，同学们怎样使我们的黑板能够亮起来呢? 发挥大家的 想象力，积极思考。 2．谈话：你知道闪亮的玻璃幕墙、皎洁的月亮……是怎样发光的吗? 3．学生小组内沟通讨论，各自谈一谈自己的想法。 4．讨论：大家讨论的这些现象有什么相同的地方? 5．学生小组讨论沟通。 6．老师小结：当光线照射到一个物体表面时会弹回来，这就叫反射。几乎每样东西都可以反射光线，越光滑的表面，反射效果越好。 三、探究镜子成像的特点 1．镜子是最好的反光物体，我们一起来讨论镜子的反射现象。 2．让玩具也照照镜子好吗?同学们可以把玩具放在纸的几个点上，注意观察镜子里玩具的像有什么特点。当然你也可以在纸上画一画。 3．学生小组自由活动，老师巡视指导。 4．谁来介绍一下你的发现，其余同学可以补充。 5．我们用一面镜子照物体的时候只有一个像，假如用两面镜子夹成一定角度放好，把小玩具放在中间，你猜镜子里会看到什么?改变角度会怎样? 6．学生预测可能会看到的像。 7．老师小结：光路是可逆的；镜子中的影像是与实际物体左右相反的；两块直立镜子间的夹角越小，所成的像越多。 8．下面我们用镜子玩“闪闪红星”和“亮眼睛”这两个小游戏，怎么样?(发放反印的文字材料和五角星)老师讲解游戏规则：“闪闪红星”是看着镜子描绘五角星，看谁能在最短的时间内先涂完；“亮眼睛”是比一比看谁能最先看到正确印刷的文字，并读出来。 9．看来这两个游戏有些容易，我们再来一个难一点的“打靶”游戏怎么样?(老...
