课题:我设计的一本书学习领域:设计 应用教学目标:1、 知识与能力:通过学习设计制作,使学生对书封面的设计方法有所了解并掌握封面设计的基本方法。2、 过程与方法:通过小组合作沟通、探究实践,设计出不同形式的封面作品。3、 情感态度与价值观:在设计过程中培育学生对美术设计的兴趣和爱好。教学重、难点:1、 掌握书本封面的组成和制作过程。2、 作品的表现、题材的选择,能否体现创意。教学方法:小组合作、探究实践。课前准备:各种儿童图书、纸、彩笔、彩纸等工具材料。教学过程:一、导入新课:同学们,我们每天都在读书,接触过许多的书,下面我们做个看图猜书名的游戏。(拿出几本书掩住书名)请同学们猜一猜这是我们学的哪一学科的书?(学生回答)你是怎么看出来的?(学生回答)那老师增加点难度(一、两本课外读物)再请同学们来猜?同学们猜得真准。我们用的每本书都有一个封面,封面上往往都有美丽的图案,这些图案好比书的美丽衣裳。这些美丽的衣裳不但可以保护好书籍,还可以吸引读者。今日让我们也来设计一本书,好不好? 板书课题:我设计的一本书这节课我们的任务就是为书设计一个美丽的封面。二、 讲授新课: 1、 通过猜书名这个游戏同学们知道封面上的图案和书名是相照应的,封面包括书的最前一页封面和最后一页封底。请同学们看大屏幕,给你们 1 分钟的时间来观察这本书的封面,思考它是由哪几部分组成的?(学生回答)老师板书:书名、图画在封面上,图画是封面设计的主要部分,要尽量与书本内容相对应,还有作者和出版社,条形码相当于书的身份证,它和标价在封底的靠下的位置。 2、同学们找得真好,接下来我们来欣赏一些已经出版发行了的书籍,看看他们的封面是怎么设计的?看到他们的设计的封面,小朋友们也不甘示弱,也纷纷设计了自己喜爱的一本书,我们再来看看小朋友们设计的封面,看看他们用了什么样的设计方法。3、看到同学们设计封面,老师也想来设计一本书,接下来请大家看老师用这几部分怎样为一本书设计封面的,同时看老师在设计封面时共分几个步骤来做的。 老师边示范边讲解:第一步构思,老师给什么书设计封面好呢,同学们都喜爱看故事书吧,我就为故事书设计一个封面。第二步,给封面设计书名和图案。书名要设计的醒目、易读,请同学们想一想,给这本书配上什么样的图案合适呢?(卡通人物)(生答)同学们看老师设计的图案能不能体现故事书的特点?在设计封面时,除了用绘画方法以外,...