剪 纸 故 事教材分析： 这是一节融剪,刻,说为一体的剪纸课,表现内容以人物为主,。要求学生先编一个故事，然后大胆地直接剪出故事中人物的外形,用刀刻划出人物细节,最后将剪、刻完成的人物形象组合在一起,说一说故事的情节,借以抒发内在蕴涵的情感，表达对生活的热爱。教学目标： 掌握剪刻基本方法和步骤,锻炼学生动手动脑动口能力,培育学生热爱生活的情感。课前准备： 课件、彩色纸、胶水、剪刀、小刀，色卡纸,优秀的剪纸作品等。教学过程：一 故事导入师： 同学们,咱们平常是不是都喜爱听故事呢？生：是！师：老师今日为你们带来了一个有趣的故事,你们想听吗 ？生：想听！.师：下面老师给同学们讲一个有趣的故事，希望你们要认真听,听完后要告诉老师它们的特别之处,行吗？ 生：行!师讲故事：:星期天,小红和妹妹一起到动物园的草地上喂小松鼠,小松鼠活蹦乱跳的可乖了,一点都不怕她们。瞧!她们玩得真快乐！(出示课件中表现这个情节的剪纸画面.)师：我给大家带来的故事讲完了,现在请同学们说一说,刚才这个故事有什么特别的地方呢 生：我发现,今日老师讲的故事里的画面是用剪纸的方法做的.师：对,刚才这位同学观察得真认真,老师今日讲的故事跟平常讲故事的方式不太一样，不但要口述还要用剪纸的形式把故事情节表现出来。师：今日,我们就来学习用剪纸的方法表现故事.(板书课题:剪纸故事) （出示课件）：剪纸是我国劳动人民制造的一个有用性最强、工艺手段最简单、流传最广的民间艺术品种。她与生活、民俗紧密相连，具有很强的有用价值和欣赏价值。一双巧手，一把剪刀，几张彩纸，便可随心所欲地剪出各种寄寓向往和美好追求的花样图案来，流传到千家万户。高密 剪纸是中国剪纸百花园中的一朵奇葩，1993 年，高密被国家文化部授予“中国民间剪纸之乡”称号。（课件展示优秀的剪纸作品，让同学门欣赏，加强学生对中国传统工艺美术的了解与认识。）师：同学们刚才咱们通过多媒体认识了剪纸，谁能说一说在你身边有没有剪纸呢？生：过年的时候在老家的窗户上贴的窗花……师：同学们回答的很好，剪纸作品在我们生活中有很多。二 故事沟通师:在你的身边或者你的身上曾经发生过有趣的故事吗 ？同一组的同学互相讨论,沟通,把你们身边发生的有趣的故事说一说,用简短的话写下来。.三 示范方法师:刚才大家都说了这么多有趣的 欢乐的故事,想不想将这些故事剪下来呀 生:想!师:好,那你们看清楚老师是怎么做的。生：好!老师边示范剪纸步骤,边讲述相关...
