剪 纸 故 事教学目标 1．掌握剪、刻事物的基本方法和步骤，进展动手能力
2．了解剪纸文化，培育学生热爱生活的情感
3．锻炼语言组织和口头表达能力
课前准备：彩色纸,胶水,剪刀,小刀，色卡纸,优秀的剪纸作品等
教学过程一 故事导入师： 同学们,咱们平常是不是都喜爱听故事呢
师：下面老师给同学们讲一个有趣的故事，希望你们要认真听,听完后要告诉老师它们的特别之处,行吗
师讲故事：:星期天,小红和妹妹一起到动物园的草地上喂小松鼠,小松鼠活蹦乱跳的可乖了,一点都不怕她们
她们玩得真快乐
(出示课件中表现这个情节的剪纸画面
)师：我给大家带来的故事讲完了,现在请同学们说一说,刚才这个故事有什么特别的地方呢 生：我发现,今日老师讲的故事里的画面是用剪纸的方法做的
师：对,刚才这位同学观察得真认真,老师今日讲的故事跟平常讲故事的方式不太一样，不但要口述还要用剪纸的形式把故事情节表现出来
师：今日,我们就来学习用剪纸的方法表现故事
(板书课题:剪纸故事) （出示课件）：剪纸是我国劳动人民制造的一个有用性最强、工艺手段最简单、流传最广的民间艺术品种
她与生活、民俗紧密相连，具有很强的有用价值和欣赏价值
一双巧手，一把剪刀，几张彩纸，便可随心所欲地剪出各种寄寓向往和美好追求的花样图案来，流传到千家万户
高密 剪纸是中国剪纸百花园中的一朵奇葩，1993 年，高密被国家文化部授予“中国民间剪纸之乡”称号
（课件展示优秀的剪纸作品，让同学门欣赏，加强学生对中国传统工艺美术的了解与认识
）师：同学们刚才咱们通过多媒体认识了剪纸，谁能说一说在你身边有没有剪纸呢
生：过年的时候在老家的窗户上贴的窗花……师：同学们回答的很好，剪纸作品在我们生活中有很多
二 故事沟通师:我刚才讲了一个小故事，那在你的身边或者你的身上有没有发生过有趣的故事
同一组的同学互相讨论,沟通,把你们身边
