漂来漂去的小岛学习领域：造型•表现课 时：1 课时教材分析： 本课的要点是让学生利用白色泡沫板制作小岛，培育学生的制造力和动手制作能力。教学目标 1．学习用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫板材料的特性。 2．培育学生的制造力和动手能力。教学准备： 课前，老师和学生都应该准备一些泡沫板等材料。电脑、动画片。教学实施过程： 一、导入新课： 放动画片《鲁宾逊漂流记》。你想要一座漂来漂去的小岛吗？怎样才能让小岛漂来漂去？ 二、引导阶段： 启发学生谈谈自己对小岛的印象。 看课件，分析岛屿的特点，以及岛屿上的动植物的情况。 鼓舞学生大胆的联想漂来漂去的小岛上都会发生什么事情。 三、创作阶段： 讨论：我们用什么材料，怎样表现漂来漂去的小岛比较好？从自己组带来的材料中找出最适合做漂来漂去的小岛的，并说明原因。作业要求： •用白色泡沫板做小岛，然后在纸上画人物、建筑物等，剪下粘贴在小岛上。 可以由学生单人完成；也可以小组为单位，分工合作完成。 老师应鼓舞学生制作出不同形状、风格的小岛。材料也可以多样化，以利于激发学生创作愿望。 对比哪一组的半成品的质量更好，装饰更加美观。 1.看外观。 2.看构造。 3.看装饰。 教学评价： •课前的准备工作，是否充分。 •能否运用各种材料制作不同风格的小岛。 •整个教学活动中，是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。
