小学语文一年级下：语文园地八 教学设计－教学教案-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 教学目标： １．引导学生发现新的识字发现方法，培育学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。 ２．区别同音字、形近字，加深对字义的理解。 ３．能正确、流利地朗读短文，鼓舞孩子的发明创新。 ４．培育学生借图画看懂故事，并能有条理地表达出来。 ５．能根据情境想出解决问题的好办法。 教学重点、难点： 进行口语交际，培育孩子的口头表达能力。 教具准备： 识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪。 教学课时：３课时。 第一课时 教学目标： １．引导学生发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣。 ２．进行朗读训练。 教具准备： 识字卡片。 教学过程： 我的发现： １．自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。 ２．引导学生归纳小结。 如：“千”和“口”合起来是“舌”； “舌”和“甘”合起来是“甜”； “土”和“里”合起来是“埋”； … … ３．学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。 ４．沟通所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。 ５．用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。 日积月累： １．我会填。 ①．（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。 ②．选择适当的字填在书上的（ ）里。 ③．集体订正。 ④．扩展练习。 坐 座 圆 园 声 生 （ ）位 公（ ） 学（ ） 请（ ） （ ）形 （ ）病 ２．我会读。 ①．自读短文，了解短文主要写了什么？ ②．小组合作学习，将短文读正确、读流利。 ③．指名读，并说说这台机器有什么用处。 ④．说说自己读了短文后的感受。 第二课时 教学目标： １．充分展示对未来桥的设想，培育学生的想象能力及创新能力。 ２．培育学生条理、有序的表达能力。 教具准备：课件，实物投影仪，学生事先设计的桥的图画或实物。 教学过程： 一．激趣导入。 １．出示课件（老师事先设计的桥，以动画的形式展现，同时伴有介绍）。 ２．引出课题：未来的桥。 二．小组沟通。 １．分组展示自己设计的桥。 ２．全班沟通（用实物投影展示）。 ３．评选自己认为满意的桥并说出自己这样选的理由。 三．拓展、延伸。 小朋友们真聪慧，设计的桥也各具特色，希望小朋友们能设计出具有...
