小学语文一年级下：语文园地八 教学设计－教学教案-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 教学目标： １．引导学生发现新的识字发现方法，培育学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力
２．区别同音字、形近字，加深对字义的理解
３．能正确、流利地朗读短文，鼓舞孩子的发明创新
４．培育学生借图画看懂故事，并能有条理地表达出来
５．能根据情境想出解决问题的好办法
教学重点、难点： 进行口语交际，培育孩子的口头表达能力
教具准备： 识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪
教学课时：３课时
第一课时 教学目标： １．引导学生发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣
２．进行朗读训练
教具准备： 识字卡片
教学过程： 我的发现： １．自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么
２．引导学生归纳小结
如：“千”和“口”合起来是“舌”； “舌”和“甘”合起来是“甜”； “土”和“里”合起来是“埋”； … … ３．学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆
４．沟通所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌
５．用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌
日积月累： １．我会填
①．（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）
②．选择适当的字填在书上的（ ）里
③．集体订正
④．扩展练习
坐 座 圆 园 声 生 （ ）位 公（ ） 学（ ） 请（ ） （ ）形 （ ）病 ２．我会读
①．自读短文，了解短文主要写了什么
②．小组合作学习，将短文读正确、读流利
③．指名读，并说说这台机器有什么用处
④．说说自己读了短文后的感受
第二课时 教学目标： １．充分展示对未来桥的设想，培育学生的想象能力及创新能力
２．培育学生条理、有序的表
