小学语文专题模块复习课研讨活动经验沟通材料--------如何进行专题化复习依标据本，高效复习 --------如何进行专题化复习 六年级语文教学新授课已近尾声，马上就要进入紧张而忙碌的复习阶段
我们龙泉街道中心小学六年级是如何做到《依“标”据“ 本”，高效复习》复习呢
下面对大家汇报一下：一、提高对复习的认识我们认为复习就是“温故而知新”，我们应该从三个层面对这句话的理解，一是因为知识点散落，分布在不同的年级、不同的文本中，再加上学生身心特点遗忘快所以我们要温故
二是复习内容要整合、重组、梳理、归类
以记叙文为例，记叙文内容主要以记人、叙事、写景、状物为主
按基本知识和基本方法又可分为（1）记叙文的六要素（2）记叙的顺序（3）表达方式（4）描写角度等
而这些知识分布在好多文章中，设计的点又不一样，所以通过温故，对知识提炼、整理、细化、查缺补漏
三是知新，“新”不仅要明确知识体系，而且在复习过程中通过读写实践把知识转化为阅读策略和写作能力，也就是综合运用能力
二、复习要依“标”据“本” 我们复习时衡量学生语文学习水平常，我们要依“标”，依的是语文课程标准高段目标，针对“识字与写字”、“阅读”、“习作”、“口语交际”、“综合性学习”五个方面全面检测，学生是否具备应该掌握的知识、方法和能力
例如理解词语，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果
所谓据“本”，就是依据六年级的文本教材，巩固所学知识、方法，提高学生学习语言文字的能力
三、模块专题化（一）制定复习计划“凡事预则立,不预则废”
要想做好复习工作，首先要制订好复习计划
对时间的安排，教材内容，及学生掌握情况，都要做到心中有数
给大家算一算时间账，小学毕业会考假设是 6 月底，除去双休日、像我们学校要承担高考、中考任务、学业水平，这样学生在校时间还有 20 天
时间紧而我们
