新人教版小学语文六年级上册 25《伯牙绝弦》精品教案【教学目标】 １、朗读课文。背诵课文。 ２、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。 ３、能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。 ４、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。 【教学重点】 让学生凭借注释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累。 【教学难点】 体会伯牙，子期之间真挚的友情。 【教学时间】 一课时。 【教具准备】 课件。 【教学过程】 一、导入新课 １、同学们，今日老师给大家带来了一首非常好听的乐曲，你们想听吗？想听，可是有要求，老师请你用心的倾听，看看透过琴声，你仿佛看到了什么？感受到了什么？ （播放乐曲。） ２、同学们，你们可曾知道，这首动听的乐曲，包含着一个千载流传，令人吟诵至今的感人故事。故事的主人公就是春秋时期的俞伯牙和钟子期。俞伯牙是当时著名的音乐家，他弹琴的技艺很高。我们大家都知道李白的诗写的好，人们称他为什么？那么俞伯牙的琴弹得那么好，人们就会称他为──琴仙。而钟子期却和他大不相同，他不会弹琴，只是一个爱好音乐的人，他仅仅是一个在山中靠打柴为生的樵夫。那么，他们之间到底有怎样一段感人的故事呢？就让我们来学习课文《伯牙绝弦》，走进他们的内心世界。 板书课题： 伯牙绝弦 齐读。 二、初读课文，把握节奏 １、自由读文，读准字音，难读的地方多读几遍。 ２、指名读文。 ３、但是，古文的朗读和现代文不同，它要求读出文章的节奏美。现在你再读一读课文，看看你能否把握住文章的节奏。 ４、指名读文，指导读出文章节奏。 三、品读课文，感悟内涵 １、伯牙善鼓琴，钟子期善听： ⑴ 作为当时楚国著名的音乐家，伯牙的琴技可谓出神入化，而钟子期也有很高的音乐欣赏水平。课文中的哪一句写出了这一点？ ⑵ 联系刚才讲述的故事，谈谈对这句话的理解。体会两个“善”的意思。 过渡： 伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴。有一天，伯牙乘着小船到了长江口。滔滔的江水触动了他的琴思，于是他就对着江水弹起琴来。一首曲子还没有弹完，他就发现有一个打柴的人立在岸边正在听他弹琴。这个人呀就是钟子期。就是因为这次相遇，使伯牙认定子期就是他一生唯一的知己，你们知道这是为什么吗？就让我们深化课文，从文中找答案。 ２、研读课文的２至４句： ⑴ 四人小组合作学习，找出相关句...
