小学语文绘本《我爸爸》教学设计 教学内容：绘本《我爸爸》绘本简介：《我爸爸》这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上、袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。毋庸质疑，这是一本融温情、趣味于一体的杰作！教学目标： 1.在老师的指导下阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生的阅读兴趣。 2.发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培育观察、表达、想象能力。 3.通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。教学准备：绘本《我爸爸》课件活动过程：一、歌曲谈话引入。1.孩子们，上课之前我们先来听一首歌（播放《爸爸去哪儿》）2.听过这首歌吗？他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路，这个人就是，一起说——爸爸。3.每个孩子心中都有一个与众不同的爸爸。今日，老师就要和孩子们一起，来阅读一本书：名字就叫——《我爸爸》，板书，生齐读。二、初读故事，了解爸爸。 1.睁大眼睛，瞧，爸爸来了，这就是我爸爸。谁来说说你看到的爸爸是什么样的？(引导学生抓住爸爸的外貌、着装等展开说话练习。）2.小结：是呀！图上的爸爸长得胖胖的，小小的眼睛，大大的嘴巴，穿着花格子睡衣，好像刚睡醒的样子，看起来非常普通的一个人。可是，作者却不这么想，他却说自己的爸爸（出示第一页文字：“这就是我爸爸，他真得很棒！”）谁来读？（评价：听出来了，你特别自豪）3.他的爸爸到底棒在哪里呢？你们看（出示图片）（1）他可以从月亮上跳过去师：哇，爸爸跳的怎么样？（特别高）你从哪儿看出来的？师：爸爸一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作呀。师：不仅如此，爸爸（2）还会走高空绳索，而且不会掉下去。师：孩子们，认真看图，什么叫“高空绳索”？师：只有一条绳索，架在空中，好危险啊。认真看看，爸爸走得怎么样？（评价过渡：难怪连天上的白云都给爸爸戴上了一顶皇冠）师：其实这些都不算什么，爸爸还有更厉害的绝活呢？（3）他敢跟大力士摔跤。师：（只出示图片）看一看爸爸在干嘛？和爸爸摔跤的这个人长得怎么样？师：这么强壮的大力士，我爸爸都敢跟他较量，谁来读？（出示：他敢跟大力士摔跤）师：爸爸不但敢和大力士摔跤，而且（4）在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。师：瞧这位，他...
