《小小羊儿要回家》教学设计授课年级：三年级学生课型：歌曲教学课课时：一课时教材内容与分析： 《小小羊儿要回家》是一首曲调优美抒情的儿童歌曲，它是 4/4 拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景。歌曲中运用了全音符等节奏型使曲调很平稳和充满宁静。歌词中用了拟人的手法表达了“羊妈妈”对“小羊”的亲昵情感，语气十分亲切，感情真挚。学情分析：本课教学对象是三年级学生。三年级学生经过小学两年多音乐课的熏陶和学习已经具备一定的歌唱和表演能力。这首富有童趣的《小小羊儿要回家》，学生应该会比较感兴趣但是由于生理上具体思维强于抽象思维，所以在教学重需要提供大量的直观材料，教学组织中更需趣味性和严密性。教学内容：1、全音符，延长音记号。2、学唱《小小羊儿要回家》教学目标：1、叙述地、亲切地柔声演唱歌曲《小小羊儿要回家》，体验到家是个让人感到安全、温暖、幸福的地方，增进对母子亲情的珍惜与对家的热爱。2、认识全音符，在律动中体验全音符四排的时值与四四拍子的强弱规律；认识延长音记号，知道延长音记号下面的音时值延长一倍（或自己有延长）。教学重、难点：1、学唱歌曲《小小羊儿要回家》2、用“X XX X 一”和“X 一 一 一”为歌曲伴奏。教学过程：一、导入师：春天到了，春天在哪里呢？春天在湖水的倒影里、在小朋友的眼睛里······春天到处都充满了生机，山上的青草又鲜又嫩像块绿色的绒地毯，小牧童早早地起床赶着一大群羊儿上山放牧······（老师边讲故事边作简笔画与贴画）【设计意图：用故事和图片来激起学生的兴趣，为之后的教学奠定基础】二、复习节奏 师：你们看，这几只小羊的身上有我们学过的音符，（出示第一只羊）“X”它叫什么名字？生：它叫四分音符，师：让我们拍出来。（出示第二只羊）“XX”，这只小羊它又叫什么呀？生：它叫八分音符，师：两个八分音符唱一拍，把它拍出来。第三只羊呢？“X 一”生：它叫二分音符，几拍？二拍师：我们也来拍一拍吧三、节奏律动师：这三只羊儿排着队伍呢，我们连起来拍拍“X XX X 一”（注意：知道反复击拍练习，拍出四四拍子强弱的节拍感，并能稳定匀速地进行。师：请同学们不要停，老师用音乐老伴奏（老师弹《小小羊儿要回家》，学生律动，第一拍跺脚、第二拍拍腿、第三拍拍手、第四拍双手合一右移保持）。四、全音符教学① 认识：师：同学们拍的真好，你...
