新人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》精品教案教学目标：1、能学会演唱《我是少年阿凡提》这首歌曲，从中感受维吾尔族音乐的特点；2、学习用弹性的声音生动的表情来表现歌曲，并能尝试用合作的形式来表现音乐；3、进一步感受新强维吾尔族歌曲的音乐风格，体会要做个积极客观，有正义感保护环境的好少年。教学重点：学会用弹性的声音生动的表情演唱歌曲。教学难点：掌握难点节奏，升记号，休止符，合作编创歌词。教学准备：课件、钢琴、铃鼓教 学 过 程一．新课导入1、欣赏歌曲《达坂城的姑娘》设问：听这是我国哪个少数民族的歌曲？播放音乐,出示图片（新疆维吾尔族，了解风土人情）介绍新疆：新疆是我国面积最大的一个省份，那里风景秀美，物产丰富，新疆维吾尔族的人们热情好客，能歌善舞，素有“歌舞之乡”的美称。2、在新疆维吾尔族有一位家喻户晓的传奇人物，他机智、聪慧、有正义感，你们知道他是谁吗？（出示课件图片：阿凡提）对，他就是我们这节课的主人公，“少年阿凡提”介绍阿凡提：在新疆维吾尔族语中“阿凡提”是智慧的意思，他原来的名字不叫阿凡提，大家为表示对他的尊敬都叫他“阿凡提”，他不仅聪慧勇敢，爱憎分明，而且幽默风趣。你知道有哪些关于阿凡提的故事吗？老师想起小时候听过的一个故事，你们想听吗？讲故事（种金子）有一个可恶的巴依老爷，他常常的干坏事，欺负受苦受难的老百姓，这次他又想出了一个坏点子，他向穷人放高利贷，假如你借他一个鸡蛋要还一万个鸡蛋的钱，阿凡提为给穷人出气，骗巴依说自己能种金子但要巴依出金子做种子，巴依贪财上当了，把自己的金子全给了阿凡提做种子，阿凡提把巴依搜刮来的钱全都还给了穷苦的百姓。得到老百姓的用户和爱戴····师：从这个故事当中你感觉阿凡提是一个什么样的人？（有正义感、勇敢、聪慧····的一个人）大家崇拜阿凡提吗？你想跟他一样聪慧勇敢吗？二、倾听歌曲，感受音乐风格1、大家拍手欢迎少年阿凡提出场!听，他骑着小毛驴走来了。播放《我是少年阿凡提》初听歌曲（出示课件图片）师：大家听这首歌曲采纳的是哪个民族的音乐风格？歌曲中少年阿凡提唱歌的心情怎么样？生：新疆维吾尔族的音乐风格。歌曲中阿凡提的心情非常欢快。非常活泼。师：听得非常仔细，让我们小声地跟着少年阿凡提学唱一下这首歌吧。播放音乐2、律动，感受新疆民歌节奏特点师：阿凡提有一个好伙伴，他是谁呀？（小毛驴）小毛驴和阿凡提边走边唱，多兴奋呀，让我们也骑上小...
