小溪生病了一年级语文上册教学方法设计教案课件沪教版:沪教版一年级语文上册 《小溪生病了》通过小溪水与小动物们前后不同的表现，让学生再次接受了一次环保的教育
接下来，我跟你分享小溪生病了一年级语文上册教学方法设计教案课件沪教版
一年级语文上册《小溪生病了》教学方法：教材分析 课文是一篇童话，主要写了小动物们往小河里倒垃圾，弄脏了小河;后来在小鸟的启发下，不再往小河里倒垃圾，结果小河又变清了
小河的变化和小动物们的行为紧紧相连，由此告诉人们保护自然环境是每个人的责任，人人从自己做起，我们才会有干净、美好的家园
文章以一些小动物前后行为的变化，导致小溪水的变化作为线索，前后形成强烈的对比
学情分析 本文是一篇有关环境保护的文章，学生刚开学就接受了良好的行为法律规范教育，环保意识教强
文章通过小溪水与小动物们前后不同的表现，让学生再次接受了一次环保的教育
一年级语文上册《小溪生病了》教学方法：教学目标 1、学习“病、清、扔、丢、变、黑、自、己”等 8 个生字
学习笔画“横折折折钩”，认识“疒”，能描写“扔、病、自、己”四个汉字
2、能正确地朗读课文，做到“不添字，不漏字，不唱读，不顿读”
读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语;认识笔画——“横折折折钩”
3、知道不随便扔垃圾是一种好习惯，培育初步的环境保护意识
重点难点 识记 10 个生字并认识笔画“横折折折钩”，部首“疒”
能用法律规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么
教学准备 多媒体教学课件
一年级语文上册《小溪生病了》教学方法：教学过程 一、启发谈话，揭示课题
1、出示生字：“生、病”，学习生字：“病”
沟通：小朋友你们生过病吗
怎么会生病的
2、今日我们学习一个童话故事：小溪生病了(出示课题后，指名读、齐读) 二、感知课文，学习生字
1、媒体出示配有小溪动画
