小班数学教案九篇小班数学教案九篇 作为一名老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展
快来参考教案是怎么写的吧
以下是我为大家整理的小班数学教案 9 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
小班数学教案篇 1 一、活动背景： 皮亚杰说过，数概念是事物间建立两种关系的总和
其中的一种关系就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段
本周我上了节排序的课，是以穿糖果(穿木珠)的方式开展的
让孩子要能说出分辨事物的规律，既糖果是按什么规律穿的，颜色
同时希望他们可以自己按规律排列出来
当时我想这对于小班孩子来说，还是有点难度的
需要他们用有限的知识来找出规律
但值得肯定的是排序活动不但能培育幼儿的观察力，同时对他的思维也很有好处
事实也的确证明了这点
二、活动评析 孩子们对于我安排的红糖果、绿糖果、圆糖果、方糖果等很喜爱
我先让他们看看每种糖果间有什么不同，孩子一下子就看出颜色、形状、大小不一样了，接着我在黑板上挂出排列好的糖果项链，和孩子一起找找规律
大部分的孩子都能说出规律
在让孩子根据范例自己排列时，孩子的模仿力很强，大部分都会排列出
只要少数的孩子不太会
总的来说孩子对这样动手的课还是很喜爱的，大部分的孩子都能按规律进行简单的排序，只有少数能力稍弱的孩子似乎还没会按规律排序，没能达到这次目标
我准备再进行补一次
三、活动反思 在今后的活动中，我得注意让孩子在生活中懂得观察，发现事物见的简单的不同，逐渐让他们知道些规律，毕竟我们的课堂还是要来源于生活的，这样的结合才会更好
小班数学教案篇 2 一、活动目标： 1、通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量
2、培育幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达
二、重点和难点： 重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”
