小班美术会变的泥教案反思 这是小班美术会变的泥教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 设计意图： 陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深化到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的制造性思维和想象力，培育孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜爱艺术。在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们欢乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中，老师引导幼儿学习欣赏精致陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。 活动目标： 1.引导幼儿学习欣赏精致陶艺作品，感受陶艺的魅力。 2.以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。 3.培育幼儿对陶文化的热爱。 4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5.能宁静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备：陶泥、陶艺课件、陶艺实物、陶艺工具若干、背景音乐 活动过程： 一、幼儿听音乐入活动室。 二、老师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。 1、出示课件一 小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由回答） 2、.出示课件二 现在又像什么了呢？（幼儿自由回答） 3、出示课件三 现在有变成什么了呢？（幼儿自由回答） 它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的） 那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？ 老师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么美丽的花纹啊！ 三、引导幼儿学习欣赏精致陶艺作品，感受陶艺的魅力。 1、出示部分陶艺实物，让幼儿去看；去触摸；去欣赏。 小朋友们，你们看这儿有很多的陶艺作品，我们一起来看看。 师：你最喜爱哪个作品？它是什么样的？（引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏） 2.出示陶艺课件，幼儿欣赏精致的陶艺作品。 你们瞧，我这儿还有更多的陶艺作品。（老师介绍个别作品） 四、幼儿制造性地装饰陶艺作品（加背景音乐） 1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更美丽！ 2、幼儿分组合作装饰陶艺，老师鼓舞幼儿用上陶艺工具。 五、活动结束 你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋友...
