小学六年级品德与社会《开国大典》教学设计 一、教材分析《开国大典》是九年义务教育《品德与社会》六年级上册第二单元中的第一个主题活动。本主题活动由“中国人民站起来了”、“欢庆祖国的生日”两个主题活动内容组成。主要讲述了新中国建立的来之不易，它是中国共产党领导全国人民，经过几十年的艰苦奋斗，用无数革命先烈的鲜血和生命换来的。 由于本次主题活动涉及到建国初期的社会政治、经济、文化背景，离学生生活较远，所以课上借助影像资料，图片，感受开国大典的盛大场面，了解国旗，国徽的象征意义；通过资料搜集，图片展示，明白中国人民站起来的真正内涵，激发民族自尊心和自豪感。本次主题活动的设置就是要引导学生通过对历史的了解，升华爱党、爱国的感情，尝试着实现课程是为了生活，通过生活感受生活的教育理念，使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中进展。二、教学目标情感、态度、价值观：1．热爱祖国，真是祖国的历史，热爱中国共产党2．树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。能力：1．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决问题。2．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。知识：初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。三、课题教学重、难点教学重点：引导学生回顾历史，感受开国大典的盛大场面了解国旗、国徽、国歌的象征意义。教学难点：激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。四、活动准备1．课件 2．搜集有关《开国大典》、国旗、国徽、国歌的资料3．提前布置学生预习，搜集有关《开国大典的》资料五、活动过程活动一：了解《开国大典》，激发爱国情感师：1949 年 10 月 1 日是中华人民共和国成立的日子，在那一天我们国家进行了盛大而又隆重的庆典《开国大典》 师：你们想不想跟老师去领略一下 1949 年的开国大典？（播放多媒体课件：《开国大典》视频）学生谈感受活动二：回顾历史，感悟庄严1．刚才看了开国大典盛况，同学们的心情一定都很激动吧，这些画面中，令你最难忘的是哪一个场景？（生：欢腾、升旗、毛主席宣读）2．面同学们拿出课下所搜集资料，小组内思考讨论，“广场上的人们为什么如此欢呼沸腾？从中你感受到些什么？生：（1）民族屈辱史通过多媒体显示一系列不平等条约中丧权辱国的割地赔款条款...
