年级 英 语 学习材料 Recycle 2 课题 Recycle 2 授课 时间 周次 课时 总课时 教学 目标 1.通过使用 What’s your hobby? Are you interested in…? 来询问兴趣爱好，复习稳固有关兴趣爱好的词汇及固定搭配。2.通过学生一起画邀请卡，稳固When is birthday? My birthday is on….等句子。 教学 重点 复习稳固有关兴趣爱好的词汇及固定搭配。 教学 难点 稳固 When is birthday? My birthday is on….等句子。 教学 预备 图片，录音，PPT 教学过程〔教学模式〕 Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 为学生播放第二单元所学的关于字母组合 oo 的两首歌谣和字母组合 oa 的一首歌谣的录音，并尝试变换方式让学生说唱。通过全班同学参加说唱活动，复习稳固语音和有关词汇。 Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解) 带着学生完成 Let’s talk 部分的听力检测活动。学生 6 人一组，根据顺序轮番进行回答。提问的句子可以轮番使用，老师引导学生留意同样意思的不同问法，例如：What’s your hobby? Are you interested in…? Do you like…? 学生依据不同问题选择相应的回答。 Step 3 Practice (操练 ——内化、娴熟) 带着学生完成 Let’s draw and talk 部分的听力检测活动。老师预备好几张生日邀请卡进行展示。老师在黑板上或 PPT 中展示出一个做好的邀请卡。引导学生填写时间，地点和参加人等内容。 Please come to my birthday party on _________ at _________. My birthday party is on _________ at _________. Welcome! Welcome to my birthday party. It’s on _________ at _________ Step 4 Production (练习——输出、检测) Let’s play. 两人一组进行游戏操练，从 1 点开始，到 12 点结束。学生投色子前进，每到一个时区内，学生必需用该时区内所提供的词语说一个句子或问一个问题。如： I often have dinner at 8:00. Do you have your dinner at 8:00? My grandpa enjoys farming. 假如遇到句子说不上来，问问题或者说句子时不能有效的表达意思时，被停止前进一轮。老师之前带着学生讲每个时区里的词组进行复 习。 板书 设计 Recycle 2 When is birthday? My birthday is on… Please come to my birthday party. 教学反思〔目标达成〕 提问的句子可以轮番使用，老师引导学生留意同样意思的不同问法.
