幼儿中班工作计划汇总 5 篇 关于幼儿中班工作准备汇总 5 篇 时间在消逝，从不停留，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个准备。准备到底怎么拟定才合适呢？下面是我细心整理的幼儿中班工作准备 5 篇，欢迎大家共享。 幼儿中班工作准备 篇 1 一、本学期开展同一领域的“一课三研”活动，重点以艺术领域为主。组上每位老师仔细预备所要上好的教学活动，每周进行“一研”的公开课亮相，为期三周，共进行“三研”，然后利用每周五中午分组教研的活动时间，进行准时的反思，做好教案的修改，来提高教学质量与老师的听、评课能力。 三、时刻牢记“安全第一”。各班老师利用晨间活动，每周对班里孩子进行晨间谈话，包括交通安全、班级安全、游戏中的安全等，从而进行安全教育。 五、在重大节日期间，各班级开展各种活动，使幼儿更多了解相关节日的内容，做好节日主题墙的布置，向家长做好宣扬工作，让家长对我们的工作给予充分确定。 七、园里、组上可以搞一些有意义的外出活动，使各位老师的身心得到提高放松，减轻些心理压力，工作起来更有劲。从而也进一步促进了同事之间更好的关系。 幼儿中班工作准备 篇 2 本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探究课程改革的商量，渗透新的教育理念，主动探究，不断提高保教质量。 一、班级状况分析： 中班共有幼儿 20 名，，老师 1 名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： 〔1〕基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 〔2〕幼儿基本都能欢乐地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 〔3〕能进行一些简洁的生活自理活动。 〔4〕能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： 〔1〕部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子宠爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 〔2〕在进餐方面，约有 1/4 的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作〔清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节〕，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 〔3〕幼儿在操作能力及操作常规上，有...
