幼儿园《守株待兔》教案设计 《守株待兔》是一篇情节简单却促人深思的幼儿园故事，那么关于《守株待兔》的教案有哪些呢?下面是我为大家整理的幼儿园《守株待兔》教案设计，希望对你们有帮助。 《守株待兔》教案设计一 活动目标： 1、认识"株、兔"，理解"守株待兔"的含义，知道"不劳而获是不会成功的"。 2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。 3、续编成语故事，信任只要自己努力，就会有所收获。 活动准备： 字卡、动画片"守株待兔"、勾线笔及白纸 活动过程： 一、通过猜字，认识成语"守株待兔"老师出示画面，引导幼儿猜想后面躲得是什么字?认识"株、兔""守株待兔"是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了! 二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解"守株待兔"的含义。 1、谁在什么地方见到了野兔? 2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的? 3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。 根据幼儿出现的情况分组讨论： 1、能等到 2、等不到 双方说出自己的理由。 老师及时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束) 4、他等到了吗?为什么等不到呢? 5、他没有等到野兔，反而怎么样了? 老师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。"守株待兔"这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。 6、你认为他应该怎么做呢?假如是你，你会怎么做? 延伸活动：通过绘画续编成语故事“守株待兔” 游戏： 幼儿可以表演“守株待兔” 《守株待兔》教案设计二 活动目标： 1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。 2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。 活动准备： 1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。 2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅。 活动过程： 一、通过猜想，引出主题，激发兴趣。 1、老师出示“农人”：“这是谁啊?”(这是一个宋国时期的农人) 2、老师出示“兔子”：“这是谁啊?”(兔子) 3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。” 二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。 1、老师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。 提问： (1)“他是在什么地方捡到兔子的?”(树桩旁) (2)“兔子是怎么死的?”(自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的) (3)“农人捡到兔子后，他是怎么想的?怎么做的?...
