幼儿园中班健康《小脚丫》教案范本三篇VIP专享

幼儿园中班健康《小脚丫》教案范本三篇 幼儿园中班健康《小脚丫》教案范本一 活动目标 1.观察小脚丫，了解脚的结构。 2.知道小脚丫的作用，懂得保护脚。 3.进展脚部动作，体验探究身体神奇的乐趣。 活动准备 1.地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。 2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团 30，大灰狼头饰一个。 3.音乐磁带、录音机。 活动过程 一、引导观察，探究脚的结构 1.引发兴趣 我们每个小朋友身体上都有一对宝贝，它能带着我们到想去的地方，你们知道它们是谁吗? 猜不出来的小朋友，低头一-看就知道了。 2.观察结构 哦，原来是我们的小脚丫，请小朋友认真看看小脚丫是怎样的，上面有什么，和你的好朋友说说。还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗?它叫脚弓，有了它脚就像有了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了。 3.比较异同 那我们每个人的小脚丫一样吗?什么地方不一样?快和你旁边的好朋友比比看。原来我们每个人的脚长得都不一样。 4.巩固游戏 小脚丫是我们的好朋友，我们一起来和小脚丫做做游戏吧!做“看谁指得快”游戏：老师说出脚的一个部位的名称，请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。 二、组织旅行，了解脚的功能 1.准备运动，锻炼脚的肌肉 今日老师要带你们去神奇的大森林玩，谁同意和我一起去?别着急，我们还要练练本领才行呢，特别是我们的小脚丫的本领。好，让我们的小脚丫快欢乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。 小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如。掉下来，别着急，嘴里咬根保险丝。 小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一张，大虾蹦啦! 碰碰小脚丫：打打招呼，你好你好!i 2.森林旅行感受脚的功能 老师带幼儿过“草地”“沼泽 i 地”到“森林小屋”，引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。 现在小脚丫要去大森林旅行了，旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本领。呀!这是什么地方，哦，原来是草地上，你们的小脚丫踏在草地上感觉怎么样啊?看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎么样啊?哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉怎么样啊? 老师小结：我们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。 3.玩活动器具，探究脚的用处呀，小朋友你们看，森林小屋里还有许多好玩的东西呢，你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想，小脚丫有什么本领。 ...