幼儿园中班语言优秀教案《喇叭花电话》含反思 《中班语言优秀教案《喇叭花电话》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案《喇叭花电话》含反思！ 活动目标： 1、感受两个好朋友在一起打电话，说悄悄话的欢乐。 2、激发幼儿积极表达的乐趣。 活动准备： 图片、音乐(找朋友、悄悄话) 活动过程： 一：听音乐找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。 二：师：你们都找到了自己的好朋友，可是还有人没有好朋友。(出示图片树下小田鼠和树上的小鸟) ――师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友，可是他们为什么没有成为好朋友呢?(幼儿猜想) 小田鼠和小鸟究竟为什么没成为好朋友呢?(老师念散文的第一段一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠. 小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.) ――师：有什么办法让小田鼠和小鸟成为好朋友呢?(幼儿相互讨论) 看看小田鼠用了什么办法?(出示图片，引导幼儿观察图片并讲述) 出示图片，种子长大变成了什么?(喇叭花) ――师：小田鼠种喇叭花有什么用?(幼儿相互讨论) 看看谁猜对了。(出示图片，喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.) ――师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么悄悄话?(幼儿相互讨论) 三：老师扮小田鼠，幼儿扮小鸟，打电话。(例：师：喂，是小鸟吗?我是你的好朋友小田鼠……) 四：两个好朋友一个扮田鼠，一个扮小鸟，相互打电话。 五：播放音乐，唱唱跳跳《悄悄话》。 活动延伸： 制作喇叭花电话 附：喇叭花电话 一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠. 小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树. 一只小田鼠在树下种了棵喇叭花. 喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话. 小田鼠在树下问：“喂是小鸟家吗?”"出自:屈;老.师"小鸟在树上答：喂是小田鼠家吗? 小鸟为小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠为小鸟念儿歌：大尾巴长大尾巴大 一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，天天说着悄悄话。 活动反思： 《喇叭花电话》是一篇充满了童趣，充满了爱与关怀的童话，它将喇叭花想象成电话，是小鸟和小田鼠能够彼此沟通、关怀。活动的重点在于能用较完整的语句讲述小田鼠和小鸟打电话的过程，难点在于在打电话的情景中体验同...
