幼儿园中班语言教学设计 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 幼儿园中班语言教学设计：《水果屋》及教学反思 【活动目标】1、通过观赏实物，加深对水果的认识。学习用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等来描述自己看到的水果。2、欣赏故事，感知故事内容，用完整的语句大胆的表述。3、体验采摘水果，搭建水果屋的乐趣。【活动重点】通过图画，理解故事内容。【活动难点】能用比较完整的语句大胆表述。【活动准备】故事课件，歌曲《摘果子》.熊妈妈、小熊头饰.自制小推车.实物（图片）：西瓜、苹果、草莓、香蕉等【活动过程】一、谈话导入，激发兴趣。律动《摘果子》。美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，我们一起来摘水果吧！师：“小朋友，你们都喜爱吃什么水果？”（激发幼儿已知经验，并加以肯定。）二、出示实物水果和挂图水果屋。（培育幼儿的观察能力和大胆表述的能力，学说：“绿绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的香蕉，紫紫的葡萄……”） 师：“小朋友们刚才说了好多好吃的水果，可是你们见过用水果搭成的房子吗？” “这是什么呀?它美丽吗？你们觉得它哪里美丽？”“这座美丽的水果屋会是谁做的呢？”三、播放课件，初步感知故事。（1）老师讲述故事秋天到了，熊妈妈的果园长满了绿绿的大西瓜，红红的苹果，黄黄的鸭梨，紫紫的葡萄……，小熊真兴奋呀！它们把水果放到屋子里，水果把屋子塞得满满的。自己都没地方住了这么多水果一下子吃不完怎么办？（2）思考：这么多水果，一下子吃不完，怎么办？谁能帮帮小熊想想办法？小熊和熊妈妈有什么好办法？让幼儿自己想办法，充分发挥幼儿的想象力。哦，最后它们想到一个好办法，搭建一个水果屋。（3）提问：刚才我们讲了一个好听的故事，故事的名字叫什么？是谁用水果搭成了一座美丽的小屋啊？最后熊妈妈和小熊及小动物们怎么样？（4）出示挂图水果屋，水果屋美丽吗？小动物们围着水果屋又唱又跳，兴奋极了。四、师幼共同讲述故事。师：这个故事好听吗？小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢？我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！五、故事表演。 1、个别幼儿表演：请两位能力强的小朋友分别扮演熊妈妈，小熊带上头饰，进行故事表演，起示范作用。 2、集体表演：请幼儿自由选择扮演角色大胆表述讲述故事。六、延伸活动：建造自己喜爱的水果屋。1、小熊和熊妈妈还剩下了许多水果，小朋友可以选择自己喜爱的水果来建造一个水果...
