幼儿园中班音乐优秀教案《小手小脚》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《小手小脚》含反思 《中班音乐优秀教案《小手小脚》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 艺术教育目标中指出："喜爱艺术活动，能用自己喜爱的方式大胆地表现自己的感受与体验"。在日常活动中幼儿总喜爱边听音乐边拍手，但个别幼儿总是不能掌握节奏随意拍手。为了让幼儿在音乐活动中获得愉悦，同时又培育幼儿的音乐节奏能力和良好的倾听习惯，生成了本次活动。我想以本次活动为契机，使幼儿在很好的掌握音乐节奏的同时感受音乐的欢乐，从而激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 活动目标： 1.尝试根据音乐的节拍动动小手与小脚。 2.学习按信号和指令进行游戏，体验音乐游戏的欢乐。 3.乐于探究、沟通与分享。 4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动重难点： 1.感受音乐的节奏，体验音乐游戏的欢乐。 2.学习按信号和指令进行游戏。 活动准备： 1.底板较硬的小手和小脚卡片各一张。 2.粉色和红色的小脚、小手各一张。 3.录音机，《小手小脚》乐曲磁带。 4.音乐区中准备小脚、小手卡片。 活动过程： 一、玩游戏"小手变变变"，激发幼儿的兴趣。 1.师幼共同玩"小手变变变"：小手变变变，变只小兔跳跳跳。;文章出自.快思老师.教,案网'引导幼儿将小手变成小兔耳朵，然后学兔跳。 2.引导幼儿用小手再变出其他的小动物，如：小鸡、小狗、小鸭等，并学学这些动物的叫声。 二、欣赏音乐，感受音乐的节拍，学习游戏规则。 1.幼儿欣赏音乐《小手小脚》。 2.再次播放音乐，请幼儿随音乐拍手或跺脚，感受音乐的节奏。 3.老师介绍游戏规则：听音乐，看到小手的卡片就按节奏拍手，看到小脚的卡片就按节奏跺脚。 三、玩音乐游戏，跟着音乐有规律地拍手跺脚。 1.幼儿坐在位子上，跟着音乐看卡片拍手或跺脚，此时老师翻卡片的速度要稍慢。 2.引导幼儿边走边做游戏，先四小节换一次卡片，然后两小节变化一次卡片，加快速度。(先请个别幼儿参加游戏做示范，再集体练习游戏) 四、变化方式继续玩音乐游戏。 1.老师出示"粉色"和"红色"卡纸制作的小脚和小手，分别代表"轻"和"重"，请幼儿根据所出示的不同颜色的小脚和小手或轻、或重的拍手、跺脚。 2.老师请个别幼儿边听音乐边看老师出示的卡片进行游戏，感受游戏的欢乐。 3.幼儿集体练习游戏。 4.老师点评幼儿活动。 活动延伸： 老师在音乐区中准备小脚、小手卡片，让幼儿互相翻卡片做该游戏。 活动反思： 本次活动...