幼儿园中班音乐优秀教案《幸福的猪小弟》含反思 《中班音乐优秀教案《幸福的猪小弟》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动内容： 歌曲《幸福的猪小弟》 教材分析： 《幸福猪小弟》是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律优美，前半段节奏欢快，后半段节奏连贯，根据歌曲改编的歌词内容充满了亲情，体现着家的温暖，给人以幸福的感觉。为此想通过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的爱，体验到家的温暖。我班幼儿乐于参加歌唱活动，部分幼儿音准较好，节奏感强并能够跟随着乐曲的旋律进行表演，但还有部分幼儿歌唱的能力稍弱。在活动中通过让幼儿观察、倾听，引导幼儿学习歌曲。 活动目标： 1.感受歌曲中的亲情、体会家的温暖。 2.幼儿初步具有观察能力、语言表达能力。 3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢乐。 活动重点： 学唱歌曲 活动难点： 掌握歌曲中休止符和符点音符的唱法。 活动准备： 钢琴伴奏、图片课件 活动过程： 一、倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨。 提问：你们听完这首歌有什么感觉?你们觉得什么是幸福? 小结：听到这首歌小朋友很快乐，感觉幸福，愿望实现了就是幸福;经过努力收到了收获就是幸福···幸福就是很欢乐很兴奋，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲相爱就是幸福。 二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语：今日有一只猪小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?“文章.出自快思老.师教.案网."一起来听故事。 1.老师利用课件讲故事，幼儿初步感受歌词的内容。 提问：猪小弟的幸福是什么? 利用歌词内容进行小结。(用完整语言说歌词) 2.老师范唱歌曲，幼儿倾听。 过渡语：老师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来听听吧。 提问：听到这首歌曲有什么感觉?歌曲里唱了谁什么?它在干什么? 小结：听到这首歌很感动、幸福、舒适、优美。边引导幼儿边出示图谱 3.结合图谱加伴奏说歌词 三、学唱歌曲，感受歌曲的亲情，体会家的温暖。 1.带领幼儿看图谱，分句演唱歌曲。结合图谱异步跟唱 2.师幼同步演唱 3.带幼儿加动作分句演唱歌曲。 现在我们用手语来表演歌曲，猪小弟是小指，那爸爸呢?(妈妈) 四、升华情感。 提问;猪小弟很幸福因为爸爸妈妈很爱他，我们也很幸福，生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢? 小结：你的爸爸妈妈也很爱你，那我们怎么爱爸爸...
