幼儿园中班音乐活动大树妈妈教案反思 活动目标: 1、感受乐曲轻松,快乐的情调,并理解歌词内容。2、尝试用不同的身体姿势来表现大树和小鸟。3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。活动预备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话，唤起已有阅历。1.我们都有妈妈，妈妈喜爱你吗？你爱妈妈吗？2.〔出示 ppt 图片 1〕大树妈妈也喜爱你们，今日老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。3.老师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿留意。1〕这首歌好听吗?2〕这首歌听起来有什么感觉？3〕你喜爱歌里的哪一句？〔多提问几个小伴侣〕，小伴侣喜爱哪一句，老师就清唱哪一句。4〕听音乐再次观赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。这首歌听起来特别舒适，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。二、老师讲故事《大树妈妈》，提问幼儿1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢？〔举着茂密的叶子〕大家都叫它什么？〔大树妈妈〕2.小鸟为什么叫大树妈妈呢？〔大树妈妈用树叶做成了一个温和的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！〕3.老师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟可怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。三、让幼儿介绍自己的妈妈，你们想对妈妈说什么？让幼儿观看青蛙妈妈爱护孩子和小燕子妈妈爱护孩子的图片四、老师播放《大树妈妈视频》，让幼儿进一步感受大树妈妈的.爱。五、请若干名幼儿与老师分角色表演，进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。老师戴大树妈妈头饰，带幼儿一边听音乐，一边随音乐晃动身体，并感受妈妈对小鸟的爱。六、活动延长1.老师将头饰投放到益智区，没有玩的小伴侣，区域活动时可以玩。2.幼儿回家把自己想对妈妈说的话告知妈妈。活动反思：本节课的我的设计思路是以审美教育为核心，以"母爱'为情感体验主线，教学过程体验音乐来设计整个教学环节。通过老师的主动引导，使同学在教学活动中充分发挥主体作用，主动参加课堂实践，从而提高对音乐的感受和认知力量;通过不同的音乐活动来激发同学的学习爱好，从而提高同学对音乐的表现力量。
