幼儿园五大领域如何开展【幼儿园社会领域幼儿进展水平评价指标(分小班、中班、大班)】 小班第一学期社会领域幼儿进展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求社会领域自我意识1 了解自己与他人的不同姓名、性别、年龄、属相问答 1 能全部说出，并且知道的更多（优秀）2 能清楚地说出（良好）3 能说出 2-3 项（再努力）2 同意自己的事自己做,信任自己的能力穿衣、洗手、吃饭、入厕观察活动 1 能独立完成力所能及的事情（优秀）2 能完成 4 项（良好）3 能完成 2-3 项独立完成（再努力）3 知道遇到困难时寻求帮助生活、学习、突发情况问答、观察 1 知道主动及时地寻求合适的帮助（优秀）2 知道寻求帮助（良好）3 不知道寻求帮助（再努力）社会常识 1 了解幼儿园生活环境，并能逐步适应集体生活熟悉环境，遵循幼儿园一日生活活动安排观察、问答 1 熟悉幼儿园环境，适应幼儿园生活（优秀）2 了解幼儿园环境，基本适应幼儿园生活（良好）3 知道幼儿园，不能适应幼儿园生活（再努力）2 感受家庭及周围的人对自己的关爱,懂得尊重为自己服务的人家庭成员、老师、医生等问答、观察 1 能感受到家庭及周围人对自己的关怀，有关怀他人的意识（优秀）2 能感受到家庭及周围人的关怀、懂得尊重劳动者（良好）3 对家庭及周围人的劳动不太了解（再努力）一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求社会领域社会常识 3 认识玩具、图书及学习用品，会正确使用和爱护它们玩具、图书及学习用品观察操作 1 会正确使用，能及时整理、积极爱护（优秀）2 能正确使用，懂得珍惜和爱护（良好）3 能正确使用，但不懂得珍惜和爱护（再努力）4 知道一些主要的节日，同意参加节日活动元旦等问答 1 能说出节日的名称和时间，同意参加节日活动（优秀）2 知道节日的名称，同意参加活动不够踊跃（良好）3 知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动不积极（再努力）5 喜爱听民间童谣、故事拉大锯等语言讲述 1 喜爱听，能理解，并且能说出几首（优秀）2 喜爱听，能理解其中的意思（良好）3 不喜爱听（再努力）人际交往 1 初步运用常用的礼貌用语╳╳好、再见、谢谢、不客气等观察、问答 1 能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。（优秀）2 会正确地运用日常礼貌用语（良好）3 不会运用礼貌用语（再努力）2 同意与同伴交往，能友好相处主动交往、友好相处观察活动 1 有自控意识，...
