幼儿园大班数学优秀教案：大嘴巴比多少活动目标： 1．第一层次：能正确推断 10 以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示 10 以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习推断 10 以内数量的多少
2．养成玩完活动后按类收拾的习惯
活动准备： 教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字（1―9），符号“〈”“〉”
学具：“大嘴巴比多少”（2 组 12 套），每个幼儿 2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔 6 支；印台每组 2 个，数字章 1―9
配组学具：回形针拼图形（1 组）；数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1 组提高型）
活动过程： 一、玩游戏，复习有关数量关系 1．玩拍手数数游戏（1―20）：集体
2．序数游戏（1―10 的接数）：集体、小组、个别
3．根据点卡上的点子数做动作：集体、个别
二、介绍新游戏的玩法 1．出示”〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边
2．提出问题，引起幼儿学习的兴趣
“今日‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里
请认真看一看，它们分别是多少
”（请幼儿个别回答） 3．介绍新游戏玩法
根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示
再根据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间
4．请两到三名幼儿上来再次尝试
三、介绍配组游戏及玩法 1．介绍配组游戏
“今日我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩笔去写的
其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动
” 2．鼓舞幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏
建议玩的快的幼儿，鼓舞他们去玩难度高的一组新游戏
3．提出要求，玩过的游戏要按类收拾好
四、循环游戏 老师
