幼儿园大班数学活动教学设计――文具小超市 １．复习 10 以内数的加减运算，会用算式列题。 2．通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。 3．能大胆的发表自己的见解。 活动准备： １．用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。 ２．幼儿每人一份钱。（钱的数目从 5～10）、每组一个塑料筐，计算用的纸和笔。有关“文具”的文字卡片若干。 活动过程： 一、超市买文具 １．老师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今日，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。” ２．每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。 3．幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。 4．请个别幼儿说说：我买了……文具，算题是……。 二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？ 1．每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。 2．小组成员之间相互讨论，并能做出适当调整。 鼓舞幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。 3．集体讨论 请个别小组展示所购买的文具。 （1）请大家看看，哪些文具是一年级小学生必须准备的？说说你们的理由？ （2）幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。 （3）除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的？ （4）师生共同总结。 4．被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？
